分析 图中是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图,根据图示箭头指向分析图示判断:①是氧气,②是二氧化碳,③吸收过程,④是氧气,⑤是二氧化碳,⑥是排泄.
解答 解:(1)气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止;肺泡中氧气的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,血液流经肺泡外毛细血管时,氧气由肺泡扩散到血液里,二氧化碳由血液扩散到肺泡里;这样,血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血.因此,①所指的气体名称是氧气,②所指的气体名称是二氧化碳,它由组织细胞中的线粒体产生.氧气进入血液后由红细胞携带,因红细胞内有一种含铁的蛋白质叫血红蛋白,在氧含量高的地方,与氧易结合,在氧含量低的地方与氧分离.
(2)③表示营养物质经消化系统消化后吸收进入循环系统.消化主要是通过多种消化液的作用,把大分子营养物质分解为小分子营养物质,如在胃液、胰液、肠液的作用下把蛋白质分解为氨基酸.淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸.
(3)动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时,与组织细胞进行物质交换:将运来的④营养物质和氧气供给细胞利用,将细胞产生的⑤二氧化碳等废物带走;这样,血液经过体循环,就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血.因此经过④⑤的气体交换后,血液变化是动脉血变成静脉血.
(4)人体细胞代谢活动产生的废物,如二氧化碳、水、无机盐、尿素等,它们属于代谢终产物,它们排出体外过程称为排泄,排泄途径主要有三条:呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液.因此⑥是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外,这一生理过程叫排泄.
故答案为:(1)氧气;红细胞;
(2)③;消化液;
(3)二氧化碳;
(4)排泄
点评 此题通过人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图,考查了营养物质的吸收、血液循环过程中血液成分的变化、尿的形成以及排泄的途径等知识,灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于其他动物入侵 | B. | 为了躲避敌害 | ||
C. | 为了扩大领地 | D. | 由于气候变化森林大量消失 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是在非条件反射的基础上形成的 | B. | 是高级神经活动的基本方式 | ||
C. | 是在生活中逐渐形成的后天反射 | D. | 都是语言刺激引起的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择好的接穗 | B. | 选用健壮的砧木 | ||
C. | 使砧木和接穗的形成层紧密结合 | D. | 嫁接后及时浇水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体循环和肺循环两条途径在心脏处连通在一起 | |
B. | 体循环和肺循环这两部分构成完整的循环路线 | |
C. | 血液流经肺部毛细血管网时,血液由静脉血变成了动脉血 | |
D. | 在血液循环中,先进行肺循环再进行体循环 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若②代表肺,则①中流动脉血,③中流静脉血 | |
B. | 若②代表小肠,则①中流含营养物质丰富的静脉血 | |
C. | 若②代表心脏,则①中一定流静脉血,③中一定流动脉血 | |
D. | 若②代表肾脏,则①中流的血液代谢废物明显减少 |
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