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科学探究:
钞票是人们日常生活中接触最频繁的物品.钞票从钱币印刷厂印制出来后,经过无数双手的抚摸,最后流通到我们手里,继而再流通出去.某同学想知道自己口袋中的一张看似崭新的一元纸币上到底有无细菌(暂时不考虑霉菌),想一探究竟.
(1)他探究的第一步如下:
第一步:配制培养细菌所需的培养基,装入培养皿中备用.
请你补全该同学探究的其余步骤:
第二步:
 

第三步:
 

第四步:
 

(2)你推测该同学的实验结果是
 
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:检测不同环境中的细菌和真菌的实验,实验步骤包括配置培养基、接种、培养、观察结果.
解答:解:(1)第二步:取等量的培养基分别放入两个培养皿,并标示1号和2号,然后把崭新的一元纸币在1号培养基上轻轻一按,把1号和2号都封口,放在温暖的环境中.这叫接种.
第三步:培养.
第四步:观察结果
(2)预测实验结果是:1号培养基上发现菌落,2号没发现.
故答案为:(1)接种;培养;
点评:理解实验步骤包括配置培养基、接种、培养、观察结果,是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

英国科学家普利斯特来曾做过如下实验:准备甲、乙两个密闭的玻璃容器,在甲容器中放入一只小白鼠,在乙容器中放入一盆绿色植物和一只小白鼠,都给予充足的光照,他发现乙容器中的小白鼠比甲容器中的小白鼠存活的时间长.请根据现象分析回答问题:
(1)甲容器中的小白鼠很快死亡的原因是缺少
 
,无法进行
 
. 
  (2)乙容器中的小白鼠能够活较长时间的原因是植物的
 
作用产生了
 
.供小白鼠呼吸利用.
(3)甲和乙是一组
 
实验,两个容器中选用的小白鼠应该大小
 
,活力
 

(4)如果用黑布将乙容器罩住,那么小白鼠存活的时间比没有罩住时要
 
,因为用黑布罩住的植物不能进行
 
作用,但能进行
 
作用.说明光合作用需要
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在图中,甲、乙两个密封的玻璃罩内各养有一只体质、年龄、性别、大小均相同的小白鼠.请回答:
 
条件下,甲装置内的小白鼠活的时间长,原因是
 
光合作用为小白鼠呼吸提供
 
.在
 
条件下,乙装置内的小白鼠活的时间长,原因是
 
装置中植物和小白鼠同时呼吸消耗氧气
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是米勒研究生命起源过程的实验装置,请你按要求完成探究实验报告
(1)米勒提出的问是
 

(2)米勒作出的假是
 

(3)实验中火花放电的作用是
 

(4)向装置内输入的气是
 

(5)勒在实验中收集的证据是容器中产生了原先不存在的各种
 
等有机小分子;
(6)米勒的该实验表明,在生命起源的化学进化过程中,从
 
 
的转变是完全可能的.
(7)原始大气成分与现在的大气成分相比明显的不同是不含
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究种子萌发的外界条件的实验中,对四组实验分别进行了如下处理,请分析回答:
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理方法 10粒种子,不加水 10粒种子,加水至种子高度的一半 10粒种子,加水淹没种子 10粒种子,加水至种子高度的一半
25℃ 25℃ 25℃ 5℃
预期实验结果
(1)你认为上述实验中,能萌发的是
 
号瓶的种子.
(2)1号瓶中的种子如没有萌发,你认为其中的原因是:缺少
 

(3)3号瓶中的种子如没有萌发,你认为其中的原因是:缺少
 

(4)4号瓶中的种子如没有萌发,你认为其中的原因是:缺少
 

(5)如2号瓶与3号瓶作为一组对照实验,则实验变量是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是世界上第一只克隆羊“多莉”的培育过程示意图.
回答问题:
(1)从遗传角度看,“多莉”与母羊
 
 的性状表现相同.
(2)在克隆“多莉”的过程中,科学家们采用了
 
 
 和
 
 等现代生物技术.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为蝗虫的外部形态及内部结构示意图,请回答下列问题:
(1)蝗虫跳跃、飞行的动力来自于
 
部发达的肌肉.
(2)蝗虫的呼吸器官是
 
.头部的触角具有
 
 
功能.
(3)蝗虫的翅和鸟翼的结构是不一样的,但在飞行中都具有
 
 
 
的特点,有利于扇动空气,产生动力.
(4)蝗虫之所以适于生活在干旱的环境中,主要是由于蝗虫体表有一层坚硬的
 
,其作用是保护和支持
 
、防止
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列生物与其相互之间的关系用直线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为叶片结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中[1]和[7]分别为上下表皮,表皮由
 
层细胞组成.
(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是
 
,该结构主要集中在叶片的[2]
 
的细胞内.
(3)光合作用合成的有机物通过[4]
 
中的
 
运输到植物体的各个部位.
(4)蒸腾作用所散失的水分是通过[5]
 
形成的[6]
 
来完成的.
(5)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶片所属的结构层次是
 

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