【题目】如图是细菌和真菌在物质循环中的作用示意图,请根据图回答下列问题
(1)图中生物③主要是 , 它们能促使生物遗体不断地腐烂、分解,最终使它们消失,是生态系统的 .
(2)图中①和②分别是生物分解生物遗体后产生的 , , 它们可被植物吸收利用.
(3)图中的树木,草地等绿色植物,是生态系统中的 , 它们能利用太阳能进行光合作用,制造有机物,并放进氧气.
【答案】
(1)细菌和真菌;分解者
(2)二氧化碳;水和无机盐
(3)生产者
【解析】解:(1)图中阳光、土壤、空气属于非生物部分;树、草属于生产者,兔属于消费者,③细菌、真菌,它促使生物遗体不断地腐烂、分解,最终使它们消失,属于分解者.(2)图中③细菌、真菌是生态系统中的分解者,能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳和和②表示的水和无机盐等物质,归还土壤,其中分解产物是①二氧化碳,是绿色植物光合作用的原料.水和无机盐,可以被植物吸收和利用.(3)在生态系统中,图中的草、树木等绿色植物能通过光合作用将非生物的能量﹣﹣太阳能、非生物物质二氧化碳和水合成有机物并将光能储存在有机物中.是生态系统中的生产者.
【考点精析】关于本题考查的生态系统的结构和功能,需要了解植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为生态系统结构简图,请回答:
(l)光、二氧化碳、水等属于生态系统的__部分,图中生产者是__.
(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系,请写出图示中的食物链:__.
(3)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的__.
(4)生态系统中的物质和能量就是沿着__和食物网流动的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在新鲜的血液中加入柠檬酸钠,血液分为三层。下列叙述错误的是( )
A. 上层为血清 B. 上层为血浆
C. 下层为红细胞 D. 中层为血小板和白细胞
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】长期在平原地区生活的健康人,到西藏高原的最初几天里,血液中数量会明显增多的细胞是( )
A. 血小板 B. 红细胞 C. 白细胞 D. 淋巴细胞
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是油菜种子经萌发、生长后形成的油菜植株结构图,请根据图回答下列问题:
(1)在甲图中,种子的胚由图的_____组成.(填字母)
(2)在乙中,植物的生殖器官有_____;(填字母)
(3)由甲到乙,主要要经过细胞的_____;
(4)请写出油菜的结构层次:_____;
(5)油菜与人体在结构层次上的主要区别是_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某草原生态系统部分食物链简图,根据图中信息完成下列问题:
(1)该生态系统中的生产者是 .
(2)图中共有条食物链.
(3)该生态系统的生物成分除了图中的生物外,还应包括细菌和真菌,它们在生态系统中属于 .
(4)与森林生态系统相比,该生态系统的自动调节能力较(“强”或“弱”).
(5)请举出钦州范围内存在的两个生态系统(除草原、森林生态系统外):
①生态系统②生态系统.
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