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15.越小的等级分类单位中的生物(  )
A.其生活的范围就月狭窄
B.其形态、结构特征的相似之处就越多
C.在地球上的分布范围就越广
D.他们之间的亲缘关系九越广

分析 生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.所属的等级越小,动物的亲缘关系越近,等级越大,亲缘关系越远.

解答 解:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来.

1-f   2-a   3-b   4-c   5-d   6-e (将所连选项填在括号里)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是肌肉协作完成一个动作的示意图,请据图回答:

(1)图中1是指肱二头肌,图中2是指肱三头肌.
(2)在A图,1的状态是收缩,2的状态是舒张.
(3)A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况,说明一个动作的完成至少需要以两组上的肌群相互配合.
(4)1、2能相互配合,共同完成的动作除了运动系统还需要神经系统、呼吸系统、消化系统和循环系统等的配合.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.仔细观察心脏结构图,回答下列问题. 
(1)写出以下结构名称[1]肺动脉;[4]肺静脉;[A]右心房;[D]左心室;
(2)以图示血液输出心脏为起点,血液循环中,体循环的过程是:[D]左心室→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管→全身各级静脉→[3]上下腔静脉→[A]右心房.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列各项中属于细菌形态的是(  )
(1)卵形 (2)球形  (3)杆形  (4)细丝形  (5)螺旋形  (6)伞形.
A.(1)(2)(6)B.(2)(3)(5)C.(1)(4)(5)D.(3)(4)(6)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.连线搭配.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.鹦鹉学舌,老马识途是学习行为行为,是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列植物中能够进行自花传粉的是(  )
①拟南芥 ②水稻 ③鼠尾草 ④豌豆 ⑤玉米.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列选项中,表现了生产者与消费者之间的关系是(  )
A.人吃蘑菇B.蜣螂以牛粪为食C.虫吃草D.蚯蚓吃枯叶

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