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    保护生物的
     
    环境，保护生态系统的
     
    ，是保护生物多样性的根本措施．
    考点：保护生物多样性的基本措施,生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性．
    解答：解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．
    故答案为：栖息； 多样性
    点评：这部分内容是考试的重点，解此题的关键是掌握好保护生态系统的多样性的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸道和消化道共有的器官是（　　）
    A、食道B、气管C、咽D、喉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．
    （1）填写图中细菌各部分名称：①
     
     ②
     
    ③
     
     ④
     
     ⑤
     
     ⑥
     

    （2）一个细菌就是一个
     
    ，所以称细菌为
     
    细胞生物．
    （3）细菌和动植物细胞主要区别在于
     
    的区域，它没有成形的
     
    ．
    （4）当
     
    增厚时，细菌能够形成休眠体，称作
     
    ，以抵抗不良环境．
    （5）细菌体内没有
     
    ，大多数细菌只能利用
     
    生活，
    （6）细菌细胞壁外有
     
    ，有一定的保护作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈中的绿色植物可分成四大类群：藻类植物、
     
    、蕨类植物、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    只要种子是活的，就一定能萌发．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一对有耳垂的夫妇生下一个无耳垂的孩子，则下一个孩子一定无耳垂．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈中已知的绿色植物有50余万种，它们可以分为四大类群，其中没有根、茎、叶分化的是
     
    植物，有根、茎、叶分化且有专门的输导组织，但不结种子的是
     
    植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    环境中影响生物的生活和分布的因素叫做
     
    ，它可分为非生物因素和生物因素两类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下行为中，哪些会传染艾滋病（　　）
    A、握手B、拥抱
    C、共用餐具D、共用针头、吸毒

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