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    果实由
     
     和
     
     组成，是
     
    植物特有的器官．
    考点：绿色开花植物由六大器官组成,果实和种子的形成
    专题：
    分析：传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育．子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，果皮包上种子形成果实，整个的子房就发育成了果实．
    解答：解：果实包括果皮和种子，在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，果皮包上种子形成果实，整个的子房就发育成了果实．果实是被子植物特有的器官．
    故答案为：果皮；种子；被子．
    点评：解答此题关键是明确果实和种子的关系．可结合果实和种子的形成图来分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物的部分组织类型及其过程示意图，请据图回答下列问题：
    （1）具有辅导作用的是：[
     
    ]
     
    ：
    （2）具有保护作用的是：[
     
    ]
     
    ．
    （3）具有营养功能的是：[
     
    ]
     
    ．
    （4）具有分裂增生能力的是
     
    （填数字），该组织细胞的结构特点是：
     
    ．
    （5）图中没有所示出来的对植物主要起保护和支持作用的组织是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    芽接着生位置不同分布顶芽、侧芽和混合芽．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物都不能像植物那样进行光合作用合成有机物，所以绝大多数动物在生物圈中都是
     
    ；动物能通过
     
    迅速改变自身的位置，这是动物有别于植物的一个特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈中的许多生物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境．脊椎动物中的青蛙、蟾蜍等，幼体生活在
     
    中，用
     
    呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪经过发育才能成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，主要用
     
    呼吸，同时用
     
    辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    光合作用与呼吸作用是完全对立的．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    松的球果不是果实，是因为（　　）
    A、种子外面没有果皮包被
    B、成熟的球果裂开了
    C、球果中有很多粒种子
    D、种子外面没有种皮包被

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应．动物通过各自特有的运动方式，可以（　　）
    A、主动出击去获取食物
    B、完成求偶和交配
    C、逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所
    D、以上三项均能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    常用的玻片标本有三种，请问“从生物体上切取的薄片”制成的是（　　）
    A、切片B、涂片
    C、装片D、以上都是

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