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    从转基因鼠的启示中得出生物的性状是由
     
    控制的．
    考点：转基因技术的应用
    专题：
    分析：转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体的基因组中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质，从而达到改造生物的目的．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面．
    解答：解答：解：生物的性状是由基因决定的，基因决定性状的表达，转基因超级鼠，是在普通鼠的核尚未融合的受精卵注射大鼠的生长激素基因，再使受精卵内的卵细胞核或精子核结合，这样才能使其中携带着转入的基因．转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快两到三倍，体积大一倍．转基因超级鼠与普通鼠对照，表明基因控制生物的性状．
    故答案为：基因．
    点评：点评：解答此类题目的关键是熟记生物的性状是由基因决定的．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制，若一双眼皮男子与一单眼皮女子结婚，其后代中单眼皮与双眼皮在概率上是1：1，该夫妇的基因组成是（　　）
    A、Aa，Aa
    B、AA，aa
    C、Aa，aa
    D、Aa，AA

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤的部分示意图，请观察思考后回答问题．

    （1）在该实验之前应该从洁净的口腔中获取
     
    ．
    （2）请你整理出正确的实验操作顺序，从先到后依次是
     
    （填字母）．
    （3）该实验中，
     
    号试管是用作对照的．
    （4）实验结果：
     
    ，这说明了
     
    已转变成了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    SARS的全称是（　　）
    A、非典
    B、高致病性禽流感
    C、获得性免疫缺陷综合症
    D、非典型性肺炎

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你认为夏秋季节在下列什么地方容易找到蘑菇？（　　）
    A、沙漠中B、小河中
    C、草地或树干上D、海边沙滩上

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把下列每种动物与其所属的类型用直线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是细菌的结构图，据图回答：
    （1）图中F是
     
    ，其作用是
     
    ．
    （2）与动物细胞相比，细菌的细胞中没有
     
    ．
    （3）细菌的生殖方式是
     
    生殖，如果该细菌在条件适宜的情况下每30分钟繁殖一代，那么4小时后细菌的数目是
     
     个．
    （4）酸奶的营养价值比牛奶高，能使牛奶转化成酸奶的细菌是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胎儿产出的通道、受精的场所及胚胎发育的场所依次是（　　）
    A、子宫、输卵管、阴道
    B、阴道、输卵管、子宫
    C、卵巢、输卵管、阴道
    D、卵巢、子宫、子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题：
    （l）c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做
     
    ，
    完成c过程的主要器官是
     
    ，牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是
     
    ．
    （2）a、b代表肺泡与外界的气体交换过程，它是通过
     
    实现的；肺泡与血液之间的气体交换是通过
     
    实现的．
    （3）氧进入血液后与
     
    结合，通过血液循环运送到
     
    参与氧化分解有机物，为其生命活动提供能量，释放的能量主要用于
     
    和
     
    ．

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