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将40只生长发育相似的蝌蚪平均分成两组，甲组的饲料中加入少量甲状腺激素，乙组的饲料不加甲状腺激素．甲组的蝌蚪在较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小青蛙，乙组则按常规发育．
（1）此实验说明甲状腺激素能

促进生长发育

．若要说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要进一步实验，请设计一个你认为合理的实验

其中的一组蝌蚪摘除甲状腺

．
（2）在实验中，乙组是起

对照

作用．
（3）留心观察可以发现，不同环境中的青蛙的体色不同，但都与周围环境基本一致，这说明

生物对环境的适应

．

分析：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用；甲状腺激素是由甲状腺分泌的．它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．

解答：解：（1）甲、乙两组形成了一组对照实验，变量是甲状腺激素，甲组蝌蚪在比较短的时间内就发育成苍蝇般大小的小型青蛙，乙组蝌蚪按常规发育，说明甲状腺激素有促进生长发育的作用；若要探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，需要设置一组以甲状腺为变量的对照实验，因此要将其中的一组蝌蚪摘除甲状腺．
（2）由题意可知，甲与乙两组作为对照，实验的变量是甲状腺激素，甲组是实验组，乙组是对照组．
（3）动物的体色与周围的环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色．保护色是动物适应环境的方式．生物对环境的适应是长期的自然选择的结果．
故答案为：（1）促进生长发育；其中的一组蝌蚪摘除甲状腺（2）对照（3）生物对环境的适应

点评：此题考查的知识点是确定实验变量，设置对照实验考查甲状腺激素的作用．

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将40只生长发育相似的蝌蚪平均分成两组，甲组的饲料中加入少量甲状腺激素，乙组的饲料不加甲状腺激素。甲组的蝌蚪在较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小青蛙，乙组则按常规发育。
（1）此实验说明甲状腺激素能       。若要说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要进一步实验，请设计一个你认为合理的实验                        。
（2）在实验中，乙组是起    作用。
（3）留心观察可以发现，不同环境中的青蛙的体色不同，但都与周围环境基本一致，这说明               。

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

将40只生长发育相似的蝌蚪平均分成两组，甲组的饲料中加入少量甲状腺激素，乙组的饲料不加甲状腺激素．甲组的蝌蚪在较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小青蛙，乙组则按常规发育．
（1）此实验说明甲状腺激素能．若要说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要进一步实验，请设计一个你认为合理的实验．
（2）在实验中，乙组是起作用．
（3）留心观察可以发现，不同环境中的青蛙的体色不同，但都与周围环境基本一致，这说明．

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将40只生长发育相似的蝌蚪平均分成两组，甲组的饲料中加入少量甲状腺激素，乙组的饲料不加甲状腺激素．甲组的蝌蚪在较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小青蛙，乙组则按常规发育．
（1）此实验说明甲状腺激素能______．若要说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要进一步实验，请设计一个你认为合理的实验______．
（2）在实验中，乙组是起______作用．
（3）留心观察可以发现，不同环境中的青蛙的体色不同，但都与周围环境基本一致，这说明______．

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年重庆市九龙坡区七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

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