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    11．雪松、葫芦藓和肾蕨都不能形成的器官是（　　）
    A．根B．茎C．花D．种子

    分析 被子植物又叫绿色开花植物，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶与营养物质的合成及运输有关，属于营养器官．花、果实和种子与繁殖后代有关，属于生殖器官．

    解答 解：雪松是裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官．
    葫芦藓是苔藓植物，无花、果实、种子、根，只有茎、叶的分化，但体内无输导组织．
    肾蕨是蕨类植物，无花、果实、种子，只有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织．
    故选：C

    点评 只要熟练掌握了各类植物的主要特征，即可正确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．人体的发育过程是（　　）
    A．卵细胞→胎儿→婴儿→个体成熟B．卵细胞→胚胎→婴儿→个体成熟
    C．受精卵→胚胎→胎儿→婴儿→个体成熟D．受精卵→胚胎→胎儿→个体成熟

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是植物细胞结构图，据图回答问题：
    看图后写出图中序号所标的细胞结构的名称和功能：①细胞壁，具有保护和支持 细胞的作用．②细胞膜，能控制物质进出细胞．③叶绿体，能进行光合作用．④细胞核，内部有遗传物质，是细胞进行生命活动的控制中心．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．生物圈是指（　　）
    A．地球上全部的生物B．整个地球
    C．地球上全部的动物、植物和微生物D．地球上的生物及其它们的生活环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的叙述中，错误的是（　　）
    A．植物在暗处呼吸作用比在光下要显著些
    B．空气干燥、温度越高，植物的蒸腾作用也就旺盛
    C．在光下，植物的呼吸作用和光合作用是同时进行的
    D．植物的光合作用和呼吸作用是昼夜交替进行的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．生物圈中的生物所需能量归根结底来源于（　　）
    A．食物B．阳光C．植物D．糖类物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（　　）
    A．只能用肉眼观察B．要如实记录
    C．微小的生物可以用显微镜观察D．观察要细致认真

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为制作洋葱鳞片叶临时转片的过程，据图回答．

    （1）按实验进行的顺序排列各图所示的操作步骤：B→D→C→A→E→G→F．
    （2）图中E所示的操作是盖盖玻片，先让盖玻片一侧接触液体，再慢慢放下，这样操作的目的是防止产生气泡．
    （3）若不进行A展平操作，会因材料太厚，透不过光，看不到细胞．
    （4）绘生物细胞图时，图中较暗的部分用铅笔点上细点表示．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．某校生物兴趣小组的同学进行了一次“换水”游戏，探究艾滋病的流行情况．20位同学每人持有一个盛有无色无味液体的纸杯（其中只有一杯是氢氧化钠溶液，其他19杯是清水，但同学们事先不知道），在教室里自由走动，与自己遇到的每个人碰杯，并交换一点杯中的液体．几分钟后，老师宣布游戏停止，然后往每人的杯中都滴进一滴某种试剂（这种试剂遇到极微量的氢氧化钠就会显出鲜艳的紫红色）．大家惊讶地发现，大多数人的杯子中都出现了紫红色．请你回答下列问题：
    （1）艾滋病的病原体在生物分类上属于哪类生物？病毒．
    （2）生物兴趣小组通过“换水”游戏，完成了探究传染病流行过程，这是模拟实验．
    （3）游戏的各环节与艾滋病传染的三个基本环节对应起来：携带氢氧化钠溶液杯子的同学属于传染源；“换水”过程属于传播途径．
    （4）为了防控艾滋病，国家对公众免费发放安全套，严格检疫血液制品，这在传染病的预防措施上属于切断传播途径．

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