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    请将以下动物类群与其对应的特征连接起来．
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊椎是无脊椎动物．
    解答：解：扁形动物（两侧对称，身体背腹扁平，无体腔，有口无肛门）；线形动物（身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门）；软体动物（身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，运动器官是足）；节肢动物（身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节）．
    故答案为：
    点评：掌握各个动物类群的特征和常见动物是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学胸围长度在平静状态是80cm，第一次尽力吸气时达到87cm，尽力呼气时是76cm，他第一次测得的胸围差应是（　　）
    A、15cmB、4cm
    C、11cmD、7cm

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物既要进行光合作用，又要进行呼吸作用．
    （1）你分别写出这两种作用的反应式．
    光合作用：
     

    呼吸作用：
     

    （2）在植物的呼吸作用中，植物细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是什么？
    （3）请举出一个在农作物种植技术上，充分利用光能的典型例子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统食物网简图．图中A～D代表不同的消费者．请据图回答：
    （1）此食物网中，有
     
    条食物链．
    （2）如图只是生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统，图中还应加入的成分有
     
    和分解者．
    （3）一般认为，生态系统中最重要的组成成份是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列疾病与相应的病因连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在下列食物链草→鼠→鹰中，总体上看，食草动物比食肉动物
     
    ．其中数量最多的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鹦鹉羽色的黄色与蓝色是一对
     
    ，亲代鹦鹉的羽色都是黄色，而后代鹦鹉的羽色出现了蓝色，这种现象叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据下面人体血液循环和气体交换示意图，回答下列问题：
    （1）写出图中各序号所代表的结构的名称
    [1]
     
    [8]
     
    ．
    （2）图中由2到3的循环途径为
     
    （体或肺）循环，其主要作用是为组织细胞提供
     
    ，同时运走细胞代谢产生的
     
    ；若向离体的羊心脏肺静脉注水，水流出的血管是
     
    （写出血管名称）．

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