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    【题目】内蒙地区春季容易起沙尘暴，如果我们植树造林，就可以有效减少风沙，说明

    A. 生物能适应环境 B. 环境会制约生物的生存

    C. 环境会改变生物的成长 D. 生物会影响环境

    【答案】D

    【解析】绿色植物的根可以将土壤牢牢地抓住，防止水土流失，具有防风固沙的作用；绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水，可以起到防止土地沙漠化的作用。总之，植树造林可以减少风沙，体现了生物对环境的影响。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某中学生物兴趣小组对“影响植物生长的相关因素”进行了探究。

    （1）小明为了探究影响植物光合作用的因素，晚上将金鱼藻放在盛奋水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，记录如下：

    试管与灯的距离/厘米

    10

    20

    30

    40

    每分钟产生的气泡数/个

    60

    25

    10

    5

    ①从表中数据可以看出，金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目__________（填“成正比”、“成反比”或“无关”）。

    ②该实验结论是：在木实验范围内，光照__________，植物的光合作用越强。

    （2）下图为自然条件下，盛有金鱼藻的密闭试管中一昼夜二氧化碳含量变化曲线。金鱼藻有机物含量减少的阶段有__________（填字母）。

    （3）“庄稼一枝花，全靠肥当家”。肥料的作用主要是给植物的生长提供__________，其主要由根尖成熟区的__________吸收。

    （4）以下措施中能够增加大棚作物产量的是__________（多选，填序号）。

    A.适当增加二氧化碳浓度 B.夜间提高大棚内的温度 C.人工辅助授粉 D.合理密植

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面的图解表示吸气过程中空气进入体内所经过的结构，请填写完整。

    ①________；②________；③________。

    我们的生存离不开空气。外界空气经过进入肺，肺泡适于进行气体交换的结构特点是：a.肺泡壁________，由________层上皮细胞构成；b.肺泡外缠绕丰富的________。分析下表数据，与吸入的空气相比，人体呼出的气体中，______的含量减少，________的含量增加。

    气体

    吸入的空气

    呼出的气体

    氮气

    78%

    78%

    氧气

    21%

    16%

    二氧化碳

    0.03%

    4%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】种子植物是植物界最高等的类群，根据其子叶是否有果皮包被，种子植物可分为 和 两大类群。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】健康的人在尿的形成过程中，不可能发生的是（ ）

    A.出球小动脉流动的血液中可能含有尿素

    B.肾小囊中含有大量蛋白质

    C.原尿流经肾小管时，有些物质被重吸收

    D.在尿液中检测不到葡萄糖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2016年《中国儿童少年营养与健康报告》蓝皮书报告显示，肥胖和近视是当今我国儿童少年最突出的健康问题．如图表示不同人群每天摄入的食物比例与营养状况的关系，根据图解，你认为下列关于营养和健康的说法中正确的是（ ）

    A. 水果、蔬菜只为人体提供水和无机盐两类营养

    B. 粮谷类食物中含蛋白质、脂类成分较多

    C. 肥胖患者应减少粮谷类及肉类的摄入量

    D. 营养不良的原因是水果、蔬菜摄入量较粮谷类少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图示A，B两地生态系统营养结构，分别为食物网A和B，据图回答问题．

    （1）比较A与B两地的食物网，A地的物种数目较________．在食物网A中百舌鸟与袋猫属于________关系．如果A，B两地的叶蝗虫都被人为灭绝，对________（食物网A或食物网B）影响较大．

    （2）从生态系统的组成来看，除图中的成分外，还包括非生物环境和________．

    （3）在城市建设中应借鉴生态系统的结构和具有物质循环与________的功能等生态学知识，保持各成分适当的结构比例，以便发展和维持城市的宜居状态．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体每时每刻必须从空气中获得氧，把体内的二氧化碳排到空气中，这一过程是通过呼吸运动来完成的。图甲为呼吸系统模式图，图乙为人体在平静呼吸时胸廓容积变化曲线，图丙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请回答：

    （1）图甲中气体和食物的共同通道是______________，吃饭时不能大声说笑，以免______________不能及时盖住喉口，使食物进入气管。图甲所示结构中能为呼吸运动发生提供动力的结构是[ ]_________

    （2）图乙所示曲线中____________ 段表示人体吸气过程。

    （3）图丙 b 代表的物质是_____，该物质由肺泡进入血液的原理是_____。

    （4）通过“测量胸围差”可了解肺功能强弱。测量胸围差时，软尺的位置会影响“胸围”的准确度。下图 A~C 分别表示不同小组测量时软尺的位置，其中正确的是_______________。观察下右侧胸腔示意图，胸围差是由胸廓_________引起的，不能反映出图中所示胸腔_____径的变化，由此可以看出，胸围差只能在一定程度上反映肺功能的强弱。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中甲、乙两条曲线表示人的膈肌收缩和舒张时的位置，下列有关表述正确的是（ ）

    A. 膈肌从甲变化到乙时，呼气

    B. 膈肌从甲变化到乙时，吸气

    C. 呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态

    D. 吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态

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