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    如图是某同学用显微镜观察到的一段，应该是（　　）
    A、动脉B、静脉
    C、毛细血管D、静脉血
    考点：血管的结构、功能和保健
    专题：
    分析：判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；血液流动方向：动脉→毛细血管→静脉．
    解答：解：用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．
    其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．
    故选：C．
    点评：关键：血流方向是判断动脉、静脉和毛细血管的依据．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述中不正确的是（　　）
    A、动物的学习行为有利于动物适应复杂的环境
    B、动物群体生活有利于维持种族的生存和繁衍
    C、动物的学习行为与遗传因素无关
    D、动物的学习行为比先天性行为更高级

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题，请帮他们解决．

    （1）本实验探究的问题是
     
    ．
    （2）为了使实验更为准确，实验前需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是
     
    ．实验中将叶片的一部分用不透明的纸片遮盖起来的目的是与不遮光部分进行实验
     
    ．
    （3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在
     
    下数小时．
    （4）用清水漂洗经过酒精脱色后的叶片，再向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否产生了
     
    ．
    （5）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，观察到的现象是：叶片
     
    （遮盖/未遮光）部分将变蓝色．
    （6）叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是
     
    ．
    （7）根据实验现象，你得出的结论是：
    A．植物光合作用产生了
     
    ．
    B．植物光合作用需要的外界条件是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图甲为植物叶片的生理活动示意图（①、②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图乙为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线．请据图回答下列问题．

    （1）若图甲表示呼吸作用过程，则①代表的物质是
     
    ，②代表的物质是
     
    ，图乙中能够表示呼吸作用的曲线是
     
    ．
    （2）若图甲表示光合作用过程，则②代表的物质是
     
    ，物质②产生于叶肉细胞的
     
    （填细胞结构）中；图乙中表示一天内光合产物开始积累的时间是
     
    点．请你写出光合作用的反应式
     
    ．
    （3）叶肉位于
     
    之间，是叶片的主体部分．在叶肉中分布着一些成束存在的细胞，这就是叶脉．叶脉中的
     
    能将水和无机盐输送给叶肉；
     
    能将光合作用制造的有机物运送到其他器官．
    （4）正午，光照过强时，叶片上保卫细胞
     
    （选填“吸水”或“失水”），气孔
     
    （选填“张开”或“关闭”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）海市蜃楼是哪种器官的感觉效果？
    （2）构成这一器官的结构和功能的基本单位是什么？
    （3）从受精卵到形成这个器官经历了哪些发育过程？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根尖的结构中，具有很强的分裂能力的结构是（　　）
    A、分生区B、伸长区
    C、成熟区D、根冠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示的是菜豆种子的结构，请你依图回答问题．
    （1）图“3”的名称叫
     
    ．种子萌妇后将发育成植株的
     
    ．
    （2）图中“1、2、3、4”合称为
     

    （3）图中“4”内含有丰富的
     

    （4）被子植物的种子与裸子植物的种子相比，被子植物的种子外有
     
    包被．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物生存离不开环境，生物既能
     
    环境，也能影响和改变环境；影响生物生活的生态因素可以分为非生物因素和
     
    因素．如影响霉菌生长的非生物因素主要有
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “家燕筑巢”和“飞鸽传书”从行为获得途径上看，分别属于（　　）
    A、先天性行为，学习行为
    B、学习行为，先天性行为
    C、先天性行为，先天性行为
    D、学习行为，学习行为

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