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李华的父母惯用左手,李华本人也惯用左手,对此现象可以这样解释(  )
分析:生物的形态结构、生理特性和行为方式统称为生物的性状,性状是由基因控制的,父母性状是通过将控制性状的基因传给子女而实现的.据此解答.
解答:解:A.李华的父母传给了她的是控制惯用左手基因而不是性状.故该选项的解释错误.
B.李华和她的父母朝夕相处也形成这样的习惯不符合性状的遗传,故该选项的解释错误.
C.李华父母将控制惯用左手性状的基因传给了她.该选项的解释正确.
D.由C选项知“李华的父母既传给了她惯用左手的性状又传给了她控制该性状的基因”的解释错误.
故选:C
点评:本题考查学生对性状的遗传规律的理解.考查学生的分析实际问题的能力
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科目:初中生物 来源:2014届度湖北省十堰市八年级下学期期末调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

李华的父母惯用左手,李华本人也惯用左手,对此现象可以这样解释(    )

A.李华的父母将惯用左手的性状传给了她

B.李华和她的父母朝夕相处也形成这样的习惯

C.李华父母将控制惯用左手性状的基因传给了她

D.李华的父母既传给了她惯用左手的性状又传给了她控制该性状的基因

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

李华的父母惯用左手,李华本人也惯用左手,对此现象可以这样解释(  )
A.李华的父母将惯用左手的性状传给了她
B.李华和她的父母朝夕相处也形成这样的习惯
C.李华父母将控制惯用左手性状的基因传给了她
D.李华的父母既传给了她惯用左手的性状又传给了她控制该性状的基因

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年湖北省十堰市八年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

李华的父母惯用左手,李华本人也惯用左手,对此现象可以这样解释( )
A.李华的父母将惯用左手的性状传给了她
B.李华和她的父母朝夕相处也形成这样的习惯
C.李华父母将控制惯用左手性状的基因传给了她
D.李华的父母既传给了她惯用左手的性状又传给了她控制该性状的基因

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科目:初中生物 来源: 题型:

李华的父母惯用左手,李华本人也惯用左手,对此现象可以这样解释(    )

    A.李华的父母将惯用左手的性状传给了她

    B.李华和她的父母朝夕相处也形成这样的习惯

    C.李华父母将控制惯用左手性状的基因传给了她

    D.李华的父母既传给了她惯用左手的性状又传给了她控制该性状的基因

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