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    8．某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
    （1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
    （2）作出假设：鼠妇适于生活在潮湿的环境中．
    （3）制定计划：
    材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
    实验设计：在铁盒内一边放上湿土，以横轴中线为界，另一侧放上干土．这样在铁盒就形成了潮湿和干燥两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．
    （4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确．
    （5）得出结论：鼠妇适于生活在潮湿的环境中．
    （6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是将鼠妇放回大自然或放回原处．

    分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：（1）通过阅读题干可知，产生的疑问是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？这是探究实验的提出问题．
    （2）做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想，所以应是鼠妇生活在潮湿的环境中．
    （3）制定计划：要注意设计惟一变量，因为验证的是土壤潮湿程度的影响，故变量应该为湿度，其他条件保持一致．以横轴中线为界，在纸盒内一侧放湿土，另一侧铺上一层干土，盖上纸板．这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境．如果在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．
    （4）实施计划：一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．因此实验后要计算全班的平均值（5）根据实验结果，可以得出结论：鼠妇适于生活在潮湿的环境中．
    （6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以“实验做完后”，对鼠妇的处理方式是将鼠妇放回大自然或放回原处．
    故答案为：
    （1）提出问题；
    （2）潮湿的环境中；
    （3）湿土；干土；潮湿；干燥；
    （4）减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确；
    （5）鼠妇适于生活在潮湿的环境中；
    （6）将鼠妇放回大自然或放回原处．

    点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    19．调查是科学探索常用的方法之一，下列做法中，你认为错误的是（　　）
    A．对调查结果要认真整理分析B．要明确调查的目的和对象
    C．要制定合理的调查方案D．调查要凭个人感觉记录

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    16．在使用低倍显微镜观察时，换上高倍物镜后，视野会（　　）
    A．变亮B．不变C．变暗

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    3．光合作用中的能量转化为（　　）
    A．光能转化为热能B．热能转化为化学能
    C．光能转化为动能D．光能转化为化学能

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    13．阅读以下实验探究过程，回答问题：
    ①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
    ②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂但却没有毒刺的盗虻（昆虫，本地俗名蚂螂狗）来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
    ③接着用掉线吊着大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍然张口吞吃，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
    ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
    ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
    ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把它吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
    （1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是先天性行为
    （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是学习行为
    （3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力差或低下或弱
    （4）实验⑥证明了蟾蜍在③④⑤中确实建立起新的学习行为，这种行为能使动物更好的适应环境的变化．

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    20．病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构．

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    17．下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（　　）
    A．毒蛇攻击时喷射毒液B．雌蝴蝶分泌性外激素
    C．鸟类的各种鸣叫声D．蜂的舞蹈动作

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    19．在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下表：
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下黑暗中黑暗中
    温度23℃23℃23℃23℃
    棉华干湿状态潮湿干燥潮湿干燥
    数日后种子萌发状况发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽
    92801009370100
    （1）根据此实验可得出种子萌发所需要充足的水分，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是甲组．你判断的理由是有光，利于幼苗进行光合作用
    （2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用甲和丙作为实验组和对照组．
    （3）丙组中有7粒种子没有萌发，请你给出一个合理的解释．种子的胚已死或种子处于休眠期．．

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