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【题目】下列哪项不属于生物防治( )

A. 以农药治虫 B. 以虫治虫

C. 以鸟治虫 D. 以菌治虫

【答案】A

【解析】试题分析:生物防治就是利用生物来防治病虫害,包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫,它的最大优点是不污染环境,成本低,是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的,有利于维持生态平衡,据上分析,以农药治虫,不属于生物防治。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为一个池塘的生态系统,请据图回答问题。

(1)从生态系统的组成成分来看,水草、浮萍、水绵等植物是该生态系统中的_________,在该生态系统中还有一些我们看不到的微小生物,它们在生态系统的成分中属于___________

(2)如果向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则短期内池塘中小鱼的数量将______(填增加或减少),下列是表示该池塘中的食物链,其中正确的一条是_____

A.阳光→水草→虾→鱼 B.水草→虾→鱼→微生物 C.水草→虾→鱼 D.虾→小鱼→大鱼

(3)一段时间后,该池塘中各生物的数量又处于相对稳定状态,说明生态系统具有一定的________________________能力。

(4)如果该池塘被难降解的有机磷农药污染,则农药中的有毒物质会通过__________不断积累。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题:

(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物成分和________

(2)“草→鼠→猫头鹰”是图一所示生态系统中的一条食物链,若图二中的甲、乙、丙分别表示这条食物链的三个营养级所含有的能量,则丙对应的生物是________

(3)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会________,从而影响生态系统的稳定性。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为杏花结构模式图及某过程示意图。以下说法正确的是

A.是胚珠,未来会发育成种子,即“杏仁”

B.是杏花中最重要的结构,与果实和种子的形成有关

C.过程 A 表示杏花进行异花传粉,这一过程主要借助昆虫来完成

D.该图表示杏的无性生殖过程

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【题目】因含氮、磷元素的污染物大量流入,我国某大型水库曾连续爆发水华。为防治“水华”,在控制上游污染源的同时,研究人员依据生态学原理尝试在水库中投放以藻类和浮游 动物为食的鲢鱼和鳙鱼,对该水库生态系统进行修复,取得了明显效果。

1)在该水库生态系统组成中,引起“水华”的藻类属于_____

2)为确定鲢、鳙的投放量,应根据食物网中的营养级,调查投放区___________的数量;为保证鲢、鳙的成活率,应适量捕杀它们的天敌。

3)鲢、鳙等进行生命活动所需能量的最终来源是________________

4)藻类吸收利用水体中的氮、磷元素,浮游动物 以藻类为食,银鱼主要以浮游动物为食。由图可 知,将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后,造 成银鱼数量显著下降,引起该变化的原因是__________________________

5)在对该水库生态系统进行修复前,水库附近的农户曾广泛使用五氯苯酚作为除草剂。 五氯苯酚进入水体,会通过_____在生物体内不断积累,对生物体造成一定危害。

6)下列关于该水库生态系统的描述中正确的是_____(填字母)。

A.鲢鱼和藻类之间能实现物质循环

B.浮游动物和银鱼双方能实现能量互相流动

C.在该水库生态系统中,藻类中五氯苯酚的相对含量最高

D.流经该水库生态系统的总能量是指生产者所固定的全部太阳能

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【题目】模拟人在吸气、呼气时胸廓膈、肺的变化,依图回答下列问题

(1)气球表示 ,吸气过程的是 图。

(2)吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌 ,使胸 ,肺随着扩张,肺内的气体压力相应减小,气体便被吸入。

(3)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条的身材,但是会直接影响 (填图A图B)所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降。

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【题目】生态文明建设要走可持续发展道路。下列措施不符合可持续发展的是(  )

A. 扩大森林、湖泊面积 B. 推进水的循环利用

C. 合理减少农药的使用 D. 捕杀农田中的青蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小菜蛾分布范围广,是白菜等十字花科植物的“头号杀手”。下图是小菜蛾发育的不同阶段示意图,请回答:

(1)小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物,从行为的获得途径来看,这属于_________行为。

(2)如图所示,小菜蛾的发育过程属于________________发育。

(3)小菜蛾危害十字花科植物,主要是在它发育的_____________期,小菜蛾体表具有___________,可以防止体内水分的蒸发。

(4)长期使用农药,使小菜蛾的抗药性逐代增强,这可以用达尔文的_________学说来解释。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月锄禾归。”草是影响豆苗生长的( )

A. 非生物因素 B. 寄生者 C. 争夺者 D. 生物因素

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