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    在密闭的玻璃容器中放置一株生长状况良好的天竺葵，在适宜条件下进行光照。能正确表示随时间延长容器中二氧化碳浓度变化趋势的曲线是
    C

    试题分析：根据光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧气．呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低，当二氧化碳浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定，故本题选C．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    栽培农作物时要合理密植，其中的主要原因是             （    ）
    A．降低周围空气中氧气的浓度
    B．增加作物叶片利用光能的面积（提高光合效率）
    C．增加植株周围的二氧化碳浓度
    D．降低周围的气温以增加有机物合成

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “二氧化碳+水→有机物+氧气”表示的生理过程主要在油菜的哪一器官进行
    A．根B．茎C．叶D．花

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图为蔬菜大棚内一天24小时二氧化碳含量的变化曲线，一天当中，有机物积累最多的时间是
    A．0点B．6点
    C．12点D．18点

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    下图是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤图，请仔细观察并结合相关知识完成下列各小题：

    （1）我们通过“绿叶在光下制造有机物”的实验，一方面检验了绿叶在光下制造的有机物是          ；另一方面证明了        是绿叶制造有机物的不可缺少的条件。
    （2）该实验中的第二步是“用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。”我们之所以要对一片完整的叶片部分遮光，主要是起          作用。
    （3）根据这个实验思考：在农作物的生长期间，如果叶片被害虫吃掉了很多，你认为农作物的产量将会        ，原因是因为叶片无法进行             作用，影响了有机物的制造。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    以下哪些气体分别在日间和夜间经由植物叶片的气孔离开的？（     ）
    选项
    		日间
    		夜间
    A
    		二氧化碳
    		二氧化碳和水蒸汽
    B
    		氧
    		二氧化碳
    C
    		氧、二氧化碳和水蒸汽
    		二氧化碳和水蒸气
    D
    		氧和二氧化碳
    		水蒸汽

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植物细胞进行光合作用和呼吸作用的主要场所分别是（      ）
    A．叶绿体和线粒体B．线粒体和叶绿体
    C．都是叶绿体D．都是线粒体

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    下图一为某生物兴趣小组的同学设计的证明“二氧化碳是光合作用原料”的实验装置。图二为某栽培蔬菜的温室从16点开始持续密封48小时，测得的温室内二氧化碳体积分数的变化情况。请分析回答：（11分）

    (1)将甲、乙两个实验装置放在同样光照处30分钟后，单位时间内冒出气泡数目最多的实验装置是 _________。作为光合作用的原料之一，二氧化碳被利用合成有机物的场所是________­­­­­­­­­­­­­­­­­­__。请写出此生理活动的表达式                                  。
    (2)请利用以上实验装置，设计一个实验证明光是光合作用的条件。你的设计是： _______________________________。
    (3)在图二中，曲线a～B.c～d上升的原因是                            
    检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风，你认为每天通风的时间最好选在曲线________________区段相对应的时间进行。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    请将下列绿色植物在光下制造有机物的实验步骤的正确序号填在横线上。

    （1）绿色植物在光下制造有机物的实验步骤是：
    1   →      → 2  →      →   4 →   6   →     。
    （2）在步骤3中，遮盖黑纸是为了不让被遮盖部分见      。
    （3）在步骤6中，滴加的试剂是          ，其目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是 

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