【题目】与动物细胞比较,下列属于植物细胞特有的结构是()
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在制作临时玻片标本的过程中,盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是( )
A.防止水溢出
B.防止观察材料受损害
C.防止出现气泡
D.防止盖玻片受损
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】农业部门在玉米产区推广“粮改饲”,将整株玉米制成饲料,解决粮食玉米供过于求和优质饲料不足的问题,并有效控制焚烧玉米秸秆造成的大气污染。观察物质循环示意图,回答问题。([]填序号,横线填文字)
(1)玉米吸收大气中的二氧化碳,进行[___]光合作用,合成___,牛取食玉米饲料,获得物质和能量。
(2)玉米秸秆堆放久了,会通过⑤被___逐渐分解;与过程⑤比较,依次经过[___]和[___]的途径,玉米秸秆可以更快被分解,这个过程体现了动物在生物圈中具有___的作用。
(3)玉米秸秆曾被认为是废弃物,将它加工成饲料的好处是:从与环境关系的角度看,___;从能量流动角度看,___。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学,对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果,请分析数据,并结合所学知识回答问题。
组别 | 父亲 | 母亲 | 家庭数目 | 子女有耳垂人数 | 子女无耳垂人数 |
Ⅰ | 有耳垂 | 无耳垂 | 342 | 271 | 106 |
Ⅱ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
Ⅲ | 无耳垂 | 无耳垂 | 201 | 0 | 233 |
(1)表格中所涉及的有耳垂与无耳垂,在遗传学上称为______。
(2)根据表中第____组的调查结果可以推断_____是隐形性状,如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,在第Ⅱ组家庭中,母亲的基因组成是_____。
(3)在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇,第1个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图示草原生态系统中各生物之间的关系。请
(1)该生态系统中,草和_________属于生产者,图中没有画出的腐生细菌和________属于分解者。生产者和分解者对自然界的_____________起重要作用。
(2)该生态系统中,各种生物通过营养关系构成食物链。图中食物链共有_______条,请写出最长的一条:___________________ ____。
(3)能量在沿食物链传递的过程中逐级____ __。根据这一特点,图中总能量最少的一种生物是 。
(4)若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀,草反而会减少。其原因是: 。
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