精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是人的某系统结构图,据图回答:
(1)该图显示的是人的
 
系统.
(2)该系统中标号3所代表的结构是
 

(3)通过该系统,人可以获取生命活动所需的很多物质,其中包括为生命活动提供能量的
 
 
 
考点:人体消化系统的组成
专题:
分析:图示是人体消化系统的组成图,食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,各具有不同的作用,据此解答.
解答:解:(1)该图显示的是人的消化系统;
(2)该系统中标号3所代表的结构是胃;
(3)食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,它们的作用不同:蛋白质是构成人体细胞的基本物质,蛋白质还能被分解,为人体的生理活动提供能量;糖类是人体最主要的供能物质,糖类也是构成细胞的一种成分;脂肪是人体内备用的能源物质,同时也参与细胞膜的构建;无机盐是构成人体组织的重要原料;水是细胞的主要组成成分,人体的各项生命活动都离不开水,人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输.维生素对人体的各项生命活动有重要的作用.水、无机盐、维生素不提供能量.所以为生命活动提供能量的蛋白质、糖类、脂肪.
故答案为:消化;
(2)胃;
(3)蛋白质、糖类、脂肪.
点评:关键点:蛋白质、糖类、脂肪能提供能量,水、无机盐、维生素不提供能量.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

蜜蜂群体生活的主要特征是(  )
A、工蜂分工合作,维持群体生活
B、依靠蜂王组织蜂群
C、依靠雄蜂组织蜂群
D、蜂王、雄蜂、工蜂分工合作,共同维持群体生活

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

决定骨的硬度和弹性在于(  )
A、骨密质的厚度
B、骨松质的排列是否规律
C、骨内有机物和无机物的含量之比
D、骨髓腔的大小

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请根据“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一生态情景作答,用箭头表示黄雀,柳树、螳螂和蝉之间的食物链,生产者和消费者之间是什么关系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是家鸽的受精卵及其胚胎发育的结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)图B中的6是由图A中的[
 
]
 
  发育而来的,该结构与[
 
]
 
 及能供给胚胎发育所需养料的[
 
]
 
 共同构成完整的卵细胞.
(2)鸡卵进行胚胎发育的部位是[
 
]
 

(3)卵白能为胚胎发育提供
 
 和水分.
(4)未受精的鸡卵中包含有一个细胞,其中卵黄膜相当于这个细胞的
 

(5)对卵起主要保护作用的结构是
 
.(填名称)
(6)两图中2的作用是
 

(7)下列四种动物中,与家鸽的生殖方式最相近的是
 

A.蝗虫    B.青蛙    C.蛇    D.家兔
(8)假如你是一名养鸡场的技术人员,在人工孵化小鸡时,为保证能孵化出体格健壮的雏鸡,你必须注意的问题有
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

将下列高等动物相应的类群用短线连接起来.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

根据草原生态系统食物网示意图回答问题:
(1)图中属于生产者的是
 

(2)此生态系统所需能量的最终来源为
 
.(A.太阳能 B.植物)
(3)要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成分外,还缺少了
 
和分解者.
(4)此图中的各种动物可以统称为
 

(5)物质和能量是沿着
 
 
流动的.
(6)在此生态系统中,
 
 的数量最多.
(7)根据示意图任写一条食物链
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

真菌形成的菌落一般比较小,表面或光滑黏稠或粗糙干燥.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

自然界中的真菌既有个体微小的种类,也有个体较大的种类;既有单细胞个体,也有多细胞个体.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案