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    7．学习生物学知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，便于我们梳理和掌握，以下流程图正确的是（　　）
    A．声波→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢
    B．血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
    C．光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢
    D．左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房

    分析 视觉是在大脑皮层的视觉中枢形成的，听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的．尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，血液循环分体循环和肺循环．

    解答 解：A．听觉的形成过程是：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→位听神经→听觉中枢．A错误．
    B．尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，尿的形成过程是当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．B错误．
    C．视觉的形成过程是：外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经←视觉中枢．C错误．
    D．血液循环分体循环和肺循环，体循环是：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房，D正确．
    故选：D

    点评 关键是掌握视觉、听觉的形成过程，血液循环的特点‘及尿的形成与排除途径．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．如果冠状动脉发生阻塞，导致心肌暂时性缺血，可能会引起心绞痛，防治措施是舌下含服硝酸甘油．

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    18．《舌尖上的中国》善于挖掘传统中国菜，节目介绍的多种多样的食材和传统的烹调方式，看得观众垂涎不已．以下说法正确的有（　　）
    A．食物图象形成视觉的路径：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑
    B．观众分泌唾液是简单的反射
    C．分泌唾液的唾液腺属于内分泌腺
    D．解说员声音形成的路径：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．食物在小肠中完成消化后，随着小肠的蠕动继续下行，进入大肠．因为大肠的蠕动比小肠微弱而缓慢，所以那些未被小肠消化和吸收的物质在大肠会经历大约16小时后才会以粪便的形式排出．在大肠里水分和很多营养物质会被进一步吸收．在这里被吸收的水量差不多有1升．健康人的肠道内部是一个复杂的微生物系统，存在1000-1150种细菌，总数达到100万亿，是人体细胞数量的10倍．肠道细菌的主要作用是负责分解食物残渣．除此之外，科学家发现有些人粪便里排出的维生素H比吃的食物中的多．我们知道人体细胞不能制造维生素H，只能从食物中摄取．这种现象可能是什么原因造成的呢？
    大肠内的多种肠道菌群间维持平衡对于人体的消化系统与免疫系统正常运作是非常重要的．当我们发烧或因为其他疾病而使用抗生素治疗后，就会出现腹泻等症状．抗生素会杀死细菌，使肠道茵群发生明显变化．不仅微生物的多样性会降低，肠菌的作用也会改变．例如，艰难梭状芽孢杆菌在人们服用抗生素后有时仍然可以存活下来，并迅速大量繁殖制造毒素．患者会长期腹泻，严重时导致死亡．尽管有几种药物可以治疗这种病，但是都疗效不佳．于是，有创造力的医生们想到了个方法：把健康人的肠道菌群移植到患者身上．
    医生们是怎样做的呢？首先要收集健康人的粪便，就是要建立“粪便银行”．近几年我国南京、美国和荷兰相继开设了“粪便银行”．然后在实验室里进行分离纯化，制备高质量的菌液．患者治疗时，医生用管道通过肛门将菌液输入体内，或者用管道经过口、食道、胃把菌液送到病人的肠道里．用粪便移植的方法，艰难梭状芽孢杆菌感染的治愈率高达90%．但上述两种治疗过程都会比较痛苦，因此美国多家医院正在共同合作研发粪便胶囊，使患者可以通过口服胶囊进行治疗．
    除影响消化系统外，肠道菌群还会影响免疫系统．芝加哥大学的一个研究小组，在A、B两种不同的环境下饲养同一种小鼠（A组20只、B组40只），以使它们拥有不同的肠菌．一段时间后取A组20只、B组20只小鼠，注射黑色素瘤细胞，发现A组小鼠的肿瘤生长速度明显慢于B组．研究人员推测可能的原因是A、B组有不同的菌群，A组具有某些与B组不同的菌，这些菌可以提高抗肿瘤的免疫反应．
    肠道微生态平衡对于机体健康有着重要作用．肠道里的细菌从我们一出生就与我们相伴随，在我们的大肠里创造了一个完整的世界，与我们的健康生活息息相关．
    （1）不考虑肠道细菌，大肠具有AC的功能．（多选）
    A．暂时储存粪便
    B．消化食物
    C．吸收水
    （2）粪便里排出的维生素H比吃的食物中的多．我们可以推测可能的原因是肠道细菌可以制造维生素H．
    （3）治疗艰难梭状芽孢杆菌感染患者时，为什么不能直接口服菌液？菌液经过胃时，胃酸会杀死很多细菌．
    （4）芝加哥大学的研究人员分析实验现象后，推测可能的原因是A组具有某些与B组不同的菌，这些菌可以提高抗肿瘤的免疫反应．请你应用粪便移植的方法利用B组剩余的20只小鼠设计一个实验检验上述推测，并简要叙述你的实验思路、预测实验现象．
    你的实验中需要控制的单一变量（自变量）是A组具有的某些与B组不同的菌．
    你的实验思路是将B组剩余的20只小鼠分为甲乙两组各10只小鼠、将A组小鼠的粪便移植给甲组，乙组不移植、一段时间后给甲乙两组注射黑色素瘤细胞，观察肿瘤生长情况．
    当你的实验出现甲组的肿瘤生长速度明显比乙慢现象时，支持上述推测．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．农历五月初五是我国的传统节日--端午节．请回答：
    （1）端午节的龙舟赛时，龙舟队员们听到发令枪声响起时，就奋力划桨，这主要是在神经系统的调节下完成的．神经调节的基本方式是反射，完成这一过程的基本结构是反射弧．
    （2）当队员屈肘将桨划向自己胸前时，上臂肌肉肱二头肌所处的状态是收缩．
    （3）粽子是端午节不可缺少的美食，主要原料是糯米，也有加入豆子、猪肉的．队员在比赛的时候需要大量的能量，这些能量主要由粽子里面的A提供．
    A．蛋白质     B．淀粉     C．脂肪    D．水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．人在生长发育以及受损细胞的修复和更新上所需的最基本的物质是（　　）
    A．维生素B．无机盐C．水D．蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生命活动示意图，请据图回答下列问题
    （1）某人吃鱼肉以后，鱼肉中的蛋白质通过消化系统的消化，最后以a的形式吸收，则a物质是氨基酸，完成此过程的主要器官是小肠．
    （2）营养物质通过血液循环送到组织细胞，在细胞的线粒体内进行呼吸作用，释放能量，用于人体各项生命活动及维持体温．
    （3）血液流经肾脏时，主要通过肾小球的过滤和肾小管的重吸收作用形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外．医生在检验某病人的尿液时发现了较多的葡萄糖，这是胰岛素分泌不足引起的．
    （4）我们进行呼吸运动时，呼出的气体与吸入的气体相比，二氧化碳增多，氧气减少．
    （5）上述各种生理活动之所以能够顺利进行，主要是在神经系统调节下，依靠各种器官系统的分工协作．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．人体的各项生理活动之所以能够协调，统一，主要是受到神经系统的调节，但也受到激素的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．如图是多利羊的诞生过程图，试据图回答：
    （1）克隆羊多利是由下列哪种细胞发育而来的C
    A．卵细胞        B．受精卵
    C．体细胞         D．精子
    （2）多利羊诞生的主要过程：取出母羊B乳腺细胞的细胞核，去除母羊A卵细胞的细胞核．将取出的细胞核与去核卵细胞融合成一个新的细胞．把新形成的融合细胞进行体外培养，使其发育成胚胎．将胚胎植入母羊C的子宫里进行发育，该羊产下多利．
    （3）这种不经过两性生殖细胞结合获得新个体的方法被称为克隆，多利最像母羊B，因为它的遗传物质来自于该羊，由此可知，遗传信息的控制中心是细胞核．
    （4）母羊C为多利提供了胚胎发育的场所子宫．这种生殖方式属于无性生殖．

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