精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
2.如图是一种营养繁殖方式以及枝芽的结构示意图,请据图回答

(1)甲图所示的这种营养繁殖方式是嫁接中的芽接,图中B叫接穗,C叫砧木.这种技术的特点是繁殖速度较快,能够保持接穗母本的优良特性
(2)F图中③是幼叶,将来要发育成G图中【a】叶;④是芽轴,将来要发育成G图中的【b】茎;⑤是芽原基,将来发育成G图中的【c】侧芽;F图中属于分生组织的是【②】生长点.

分析 嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上,使它们愈合成一株完整的植物体.接上的芽或枝叫接穗,被接的植物体叫砧木.嫁接可分为芽接和枝接两种方式.苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的.

解答 解:(1)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体,被接上去的B芽或枝叫接穗,被接的植物C叫砧木.用芽做接穗的叫芽接,用枝条做接穗的叫枝接.嫁接的过程中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,属于无性繁殖,后代不会发生变异,因此嫁接可以保持接穗母本的优良特性.此外嫁接的繁殖速度很快,适合用于快速更换果树的品种.
(2)乙图是芽和枝条的发育图,枝条是由芽发育成的,如图,F中是①是叶原基,发育成③幼叶,③幼叶将来发育成a叶,②是生长点,具有发生能力,属于分生组织,④是芽轴,将来要发育成G图中的b茎,⑤是芽原基,将来发育成G图中的c侧芽.
故答案为:(1)芽接;接穗;砧木;繁殖速度较快,能够保持接穗母本的优良特性.
(2)幼叶;a叶;芽轴;b 茎;芽原基;c侧芽;②生长点.

点评 掌握嫁接的概念及优点,了解芽和枝条的发育知识,结合题意,正确解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如表是对某校高三学生进行体检后,发现部分同学被检测指标出现异常(-表示无,+表示少量,++表示大量).据表分析回答:
样品检测项目部分学生检测结果正常参考值范围
尿检葡萄糖----
蛋白质++---
红细胞+---
95969595~97(g/100mL)
无机盐1.41.21.50.9~1.6(g/100mL)
尿素1.91.82.01.8~2.0(g/100mL)
血检白细胞6.85.313.05.0~10.0(×109个/L)
红细胞4.83.05.13.5~5.5(×1012个/L)
血红蛋白13080140110~160(g/L)
(1)甲的尿检中出现了蛋白质和红细胞,说明肾小球(填器官名称)功能异常,极有可能出现病变.
(2)医生依据乙血检中红细胞和血红蛋白的数值都偏低,判断他可能患有贫血.从平时的饮食方面,你给他的建议是多吃含蛋白质和铁质丰富的食物.
(3)丙自述体检时扁桃体发炎,至今“嗓子”还疼.血检显示白细胞偏多,说明炎症仍存在,还需继续治疗.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

13.科学家用四只幼年小白鼠进行了下列实验:
小白鼠实验方法实验结果
甲鼠不做任何处理正常生长发育
乙鼠切除A器官①生长发育停滞
②智力减退,精神不振
③怕冷,水肿
丙鼠切除B器官生长停滞,智力接近正常,性器官不能发育
丁鼠切除C器官血糖浓度升高,出现糖尿
(1)甲鼠在实验中是用来作对照的.
(2)乙鼠被切除了甲状腺;丙鼠被切除了垂体.
(3)切除乙鼠的A器官后,乙鼠表现出多种症状:症状①表明,A器官的分泌物有促进(填“促进”或“抑制”)生长发育的作用;症状②表明,A器官的分泌物有提高(填“提高”或“降低”)神经系统兴奋性的作用;症状③表明,A器官的分泌物有调节体温的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.没有血液就没有生命,请回答下面与血液相关的问题:
(1)国家为了储备充足的血源,号召健康公民无偿献血.医生在献血者身上取血时,首先要用蘸有体积分数为75%的酒精的脱脂棉,对将要取血的部位进行消毒.
(2)科技工作者于20世纪80年代研制出白色人造血.其特点是能运送氧气和二氧化碳,无血型之分,可长期保存,但无白细胞和血小板的功能.人造血能运送氧气和二氧化碳,说明具有红细胞的功能;无血型之分表明任何血型的人都可以使用.
(3)假若某人输入较多的这种人造血,可能出现的后果有(请举一例):①自身的防御能力和保护能力会降低;
②身体的止血和加速凝血的功能会有所降低.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下述毛细血管网的结构中,起始端为静脉血,终末端为动脉血的是(  )
A.肾小球B.肝内毛细血管网C.肺部毛细血管网D.心肌毛细血管网

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.听觉形成的途径是(  )
A.声波→鼓室→听小骨→听神经→听觉中枢
B.声波→鼓膜→听小骨→听觉中枢
C.声波→鼓室→耳蜗听觉感受器→听神经→听觉中枢
D.声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑皮层听觉中枢

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是人的眼球结构示意图,请据图回答问题:
(1)人能看清远近不同的物体,是因为[4]晶状体的曲度可以调节.
(2)刚从电影院出来,[3]瞳孔将会缩小.(填变大或者缩小)
(3)只有物像落在[8]视网膜 上时,才能 看清物体.青少年如果用眼不当极易造成近视,可配戴凹透镜加以矫正.人的视觉是在大脑皮层中形成的.
(4)[5]角膜  病变或者受到损伤,可通过移植使病人重新获得光明.
(5)请你回答预防近视的“四不要”中的任意两条:读书姿势要正确,眼与书的距离要在33cm左右;不在直射的强光下看书.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.如图,人体的体腔包括(  )
A.①和②B.②和③C.②和④D.③和④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图示桃的生命周期,甲、乙、丙、丁分别表示生命周期听四个不同的时期,数字①-⑥表示每个时期的相关结构.请根据所学知识回答问题.

(1)甲图中,发育成乙的结构是①,在发育的过程中,最先突破种皮的结构是胚根,胚根发育时所需的营养来自子叶.
(2)乙发育成丙的过程中,主要依靠光合作用(生理过程),发育过程中所需的水分由根的成熟区吸收,经过根、茎、叶中的导管运输到叶片;发育所需的营养物质来自于叶
(3)桃在生长的过程中,能够不断的长高和长粗,其能够长粗的根本原因是桃树的茎有形成层.
(4)丁图中,与果实和种子的形成有直接关系的结构是花蕊.
(5)甲图中的2是由丁图中的子房壁发育来的.

查看答案和解析>>

同步练习册答案