科目：初中生物 来源： 题型：
| 试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 馒头碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 充分搅拌后放入37℃温水中 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 馒头碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分搅拌后放入37℃温水中（1）请填写实验现象（填序号）：A．变蓝 B．不变蓝 试管1 B B 试管2A A （2）1号试管的实验现象，是因为唾液里的 唾液淀粉酶 唾液淀粉酶 将淀粉分解成了麦芽糖 麦芽糖 ．（3）2号试管的作用是 对照 对照 ．（4）实验装置放在37℃温水中处理的理由：该温度是唾液水解淀粉的 最适温度 最适温度 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发．有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4、0以下．他设计的实验方案是： ①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养． ②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”． ③观察大豆种子的发芽状况． ④换用其他几种植物的种子进行同样的实验． （1）如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受 模拟酸雨 模拟酸雨 的影响．（2）设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第 ② ② 步中每天在纱布上淋几次清水 清水 ，而不是模拟酸雨 模拟酸雨 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 针对光照对绿豆种子的萌发是否有影响，两位同学开展了热烈的讨论．为了得到正确结论，两位同学设计了如下实验，探究绿豆种子萌发是否需要光．请你补充完成以下探究报告： （1）提出问题： 绿豆种子的萌发需要光吗？ 绿豆种子的萌发需要光吗？ （2）作出假设： 绿豆种子的萌发需要（不需要）光 绿豆种子的萌发需要（不需要）光 （3）制订计划：两位同学设计了如下实验方案： A．向两组培养皿中倒入同等适量的水，将等量的绿豆种子分别放入两组培养皿中． B．将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、空气状况适宜且相同． （4）实施计划：在光照和黑暗条件下萌发200粒绿豆种子，数天后统计种子萌发情况，记录数据如下表：（单位：粒）
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