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(每空1分,共8分)

在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示,图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题:

(1)写出图中各字母所表示的生物:A        ;B           ;C         

(2)该生态系统中,生产者是         ,消费者是             

(3)如果大量捕食青蛙,该生态系统中数量会明显增加的生物是        ,明显减少的生物是          

(4)你能写出这条食物链吗?

                                                               

 

【答案】

 

【解析】略

 

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科目:初中生物 来源:2016届河南开封第十七中学初一上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

下图是植物细胞的结构示意图,根据图回答下列问题。(在[?? ]内填序号,在横线上填名称。每空1分,共8)

⑴具有保护细胞内部结构,维持细胞正常形态的结构是[?? ] ____??? _____

⑵与细胞的呼吸作用有关,为细胞的生命活动提供能量的结构是[7] __?? _______

⑶可利用无机物合成有机物的结构是[ 3 ]???? _________

⑷含有遗传物质,传递遗传信息的结构是[?? ] __? _______

⑸动物细胞与其相比,除缺少结构[1][3]外,还缺少[?? ]____? _____

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东临清京华中学初二上期第二次阶段性检测生物卷(解析版) 题型:综合题

(每空1分,共8分)下图示转基因鼠的研制过程。通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去,结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快23倍,体积大1倍。

1)以上研究过程利用的技术叫 ????? _______????? 。图中A所示的实验仪器名称是??????? ______________________????

2)图中B显示,将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,你认为注入的部位应是????????????????????????

3)在上图中,被研究的性状是_______________________________

控制这个性状的基因是_________________________________ 

4该研究成果说明,基因和性状的关系是_________________________。在生物的传种接代过程中传下去的是性状还是控制性状的基因?_______________________

5)在将受精卵注射入小鼠体内时,注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵,也有未注射大鼠生长激素基因的受精卵,这样做的目的是_________________

 

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科目:初中生物 来源:2015届云南麻栗坡县董干中学初二上期期中模拟生物卷(解析版) 题型:综合题

下图表示人类的进化过程,请据图回答下列问题。(每空1分,共8分)

(1)A的生活方式是由在________中生活转变到__________上生活。

(2)由图中可以看出,人类的体形一代一代地向着__________的方向发展,这样_______  得到了解放,促进了________的发育,在与自然界斗争的过程中,人类________           的工具越来越复杂、精巧。

(3)A~G中大脑的重量由小到大的顺序是_______________               

(4)与类人猿相比,人类的大脑结构中特有的区域是___________    

 

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科目:初中生物 来源:2014届云南省七年级上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

下图是克隆羊多莉的形成过程示意图,请据图分析回答下列问题。(每空1分,共8分)

(1)小羊多莉是由      羊生下来的,但它的样子像       羊,原因是小羊多莉的卵细胞的细胞核来自     羊,这说明遗传物质存在于        中。

(2)小羊多莉是由融合细胞经细

       形成胚胎,经细胞       形成组织,组织进一步形成        ,器官构成八大      组成动物体。

 

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