精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
2.越晚的地层中,形成化石的生物(  )
A.越高等B.越简单C.体型越大D.陆生种类越少

分析 化石是由生物体的坚硬部分形成的,如植物茎的化石,动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石,有些化石则是生物体的印痕所形成的,如树叶的印痕化石,因此所有的化石都是生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等),由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的.

解答 解:化石在地层中的出现是有一定顺序的:在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多;在距今越近的地层(越晚的地层)中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多.这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的,另外,科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的,说明地球上最初是没有生命的.
故选:A.

点评 生物进化的历程,化石的概念和化石的形成特点,是初中生物课程标准的重要内容,是学考和中考的重要考点,是基础题,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.请据图一、图二回答下列有关问题:

(1)图一表示物质进出细胞,控制物质进出细胞的结构是细胞膜.
(2)图二表示的是细胞的分裂过程.
(3)图一和图二都是动物细胞,它们区分于植物细胞的特点是:细胞最外层没有细胞壁,细胞质中没有贮存细胞液的液泡,也没有能进行光合作用的叶绿体.
(4)图一和图二细胞核中都有染色体,请写出染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系:染色体>DNA>基因.
(5)动物细胞是动物体结构和功能的基本单位.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.在下列四个选项中,食品安全应该包括(  )
①防止蔬菜瓜果农药中毒,蔬菜瓜果要浸泡、冲洗或削去外皮;
②只能购买经过检疫部门检疫合格的肉食,并要防止腐败变质;
③不能吃发芽的马铃薯、毒蘑菇等有毒食品,防止食物中毒;
④购买包装食品,要注意保质期,防止摄入因过期而腐败变质的物质.
A.①②B.②④C.①④D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为尿液形成示意图,请据图回答问题.
(1)在尿的形成过程中,箭头组[A]表示过滤过程,箭头组〔B]表示重吸收过程.
(2)图中[2]处流的是原尿
(3)从肾小囊流出的液体中对人体有用的物质在流经[3]肾小管时被重新吸收进人毛细血管中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.小明削水果时不小心划破了手指,慢慢渗出了暗红的血液,那么,小刀至少伤到了(  )
A.皮肤的表皮B.皮肤的真皮C.皮下组织D.动脉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.观察下列草原生态系统中的食物网,填空.
(1)该生态系统中,兔与草的关系是捕食关系.
(2)该生态系统中最长的食物链由4个消费者组成.
(3)图中的生产者是草,蛇属于第三、四营养级,在不同的食物链中,属于第二营养级的动物有4种.
(4)若人们大量捕捉鹰和蛇,则该生态系统最初发生的变化是鼠的数量增加,草的数量减少.
(5)若该生态系统受农药DDT的污染,则积累DDT最多的生物是鹰.
(6)图中经过鼠的最短食物链是草→鼠→鹰.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.请同学们根据“观察鲫鱼”的实验,回答问题:
(1)鲫鱼体表覆盖鳞片,有保护作用,皮肤能分泌黏液,有利于减小阻力.
(2)鲫鱼的胸鳍和腹鳍具有保持鱼体平衡的作用;尾鳍具有控制前进方向的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于动物在自然界中作用的叙述,错误的是(  )
A.很多动物可以观赏
B.动物在维持生态平衡中起着重要作用
C.动物能促进生态系统的物质循环
D.动物能帮助植物传粉、传播种子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为鸟类呼吸系统部分结构示意图,请据图并结合所学生物知识回答有关问题.
(1)鸟类身体呈流线型,有利于飞行时减小阻力;有些骨中空,直肠短小,不储藏粪便,这些特点有利于飞翔时减轻体重;体表覆羽毛;前肢变为翼;胸肌发达等,这些特点都是与其运动方式飞行相适应的.
(2)鸟类呼吸的主要器官是[B]肺.吸气时,吸进的空气一部分在[B]肺内进行气体交换,一部分则直接进入[C]气囊;呼气时,[C]气囊内的气体又返回[B]肺内进行气体交换.这样,鸟类每呼吸一次,呼吸系统内完成2次气体交换,提高了气体交换的效率.
(3)鸟类的体温不会随环境温度的改变而改变,这类动物叫恒温动物,除鸟类外,哺乳动物也属这类动物.

查看答案和解析>>

同步练习册答案