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    河蚌和蝗虫的呼吸器官分别是（　　）
    A、鳃、气门B、外套膜、鳃
    C、鳃、肺D、鳃、气管
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：河蚌属于软体动物，生活在水中，蝗虫属于节肢动物，生活在陆地上，生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，据此答题．
    解答：解：河蚌是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官．
    在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，气管是适于在陆地上呼吸的结构，所以蝗虫的呼吸器官是气管．
    故选：D
    点评：只要熟练掌握了软体动物和节肢动物的主要特征，明确鳃是水中呼吸的器官、气管是适于在陆地上呼吸的结构，即可解答本题．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生物的是（　　）
    A、弹钢琴的机器人
    B、正在升空的礼花
    C、珊瑚虫
    D、钟乳石

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示．请分析回答．

    （1）切去洋葱鳞片叶时常有刺激物溅出，这些刺激物来自细胞结构中的
     
    ．
    （2）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：
     
    ．
    （3）要将图二的甲转化成乙，应转动
     
    ，换用
     
    倍物镜观察．
    （4）储存着控制细胞生命活动的遗传物质的结构是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚂蚁是一种有社会生活习性的昆虫，同种个体间能相互合作照顾幼体；有明确的劳动分工；在蚁群内至少两个世代重叠，且子代能在一段时间内照顾上一代．
    蚂蚁是社会性很强的昆虫，彼此通过身体发出的信息素来进行交流沟通，当蚂蚁找到食物时，会在食物上散布信息素，别的蚂蚁就会本能地把有信息素的东西拖回洞里去．
    根据材料回答以下问题：
    （1）若在地上用糖水写几个大字，蚂蚁能够按照人的设计围成这截个大字，这种行为是
     
    （觅食行为或防御性为）
    （2）蚂蚁之间靠身体发出的
     
    进行交流沟通，当一只蚂蚁发现食物时，它会在食物上作标记，用来为其他蚂蚁传递食物信息．
    （3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，是具有明确分工合作的
     
    行为．
    （4）具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的
     
    ，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从根据雌蕊、雄蕊的有无和花着生的情况两方面看，桃花的花属于（　　）
    A、单性花 单生花
    B、两性花 单生花
    C、两性花 花序
    D、单性花 花序

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    王强和几个同学对某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题：森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫主要吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）右边是王强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中画出．补画完整后该食物网中共有
     
    条食物链．请写出其中最长的一条食物链
     
    ．
    （2）食物链和食物网是通过生物之间的
     
    关系建立起来的．
    （3）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少
     
    部分和
     
    _者． 
    （4）他们调查发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致．这说明生物能
    够
     
    环境．
    （5）有一时期，人们大量捕捉森林中的杂食性鸟类，会造成
     
    的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏．这说明，生态系统的
     
    能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的
     
    ．
    （6）若此片森林受到重金属的污染，那么在体内积累重金属最多的生物是
     
    ．
    （7）从微观到宏观来描述，鸟的结构层次可概括为
     
    （用箭头“→”和文字表示），它与绿色植物的结构层次相比，多了是
     
    ．
    （8）在这片森林中吃草籽鸟与杂食性鸟间是
     
    关系，杂食性鸟是影响吃草籽鸟生存的
     
    因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫的呼吸主要是通过（　　）完成的．
    A、纤毛B、表膜C、口沟D、伸缩泡

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