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    15．下列有关抗生素的说法中错误的是（　　）
    A．抗生素类药物可能引起过敏性反应
    B．根据病因，病情合理使用抗生素类药物
    C．滥用抗生素类药物会对人类产生许多副作用
    D．抗生素主要用于杀死病毒

    分析 抗生素是一种能够治疗人类疾病的药物，能杀死治病的细菌，不能杀死病毒，我们要根据病因、病情合理使用抗生素类药物，滥用抗生素类药物会使细菌耐药性逐渐增强，并对人体产生许多副作用，使用时一般要进行皮试，药物抗生素类药物可能引起过敏性反应．

    解答 解：A、药物抗生素类药物可能引起过敏性反应，A正确．
    B、抗生素是一种能够治疗人类疾病的药物，能杀死治病的细菌，我们要根据病因、病情合理使用抗生素类药物，B正确．
    C、滥用抗生素类药物会使细菌耐药性逐渐增强，并对人体产生许多副作用，C正确．
    D、抗生素能杀死治病的细菌，不能杀死病毒，D错误．
    故选：D

    点评 抗生素的滥用已经成为一个全球性的问题，抗生素诞生之初曾是杀菌的神奇武器，但细菌也在逐渐进化，出现抗药性，近年来屡屡出现能抵抗多种抗生素的超级细菌．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，据图回答下列问题
    （1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为二氧化碳，C为有机物．
    （2）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的蒸腾作用．
    （3）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行3种生理作用，绿色植物进行光合作用的主要器官是叶光合作用的场所是叶绿体．
    （4）图中的A和B进出叶片的“门户”是由保卫细胞构成的气孔；光合作用制造的有机物通过筛管（选填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础---细胞．细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？请同学们依据你所学过的知识回答下列问题：

    材料一：图1是动植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题
    （1）植物细胞有，动物细胞没有的，对细胞有保护和支持作用的结构是[①]细胞壁．
    （2）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于[②]细胞膜的作用．
    （3）小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息，那么控制指纹信息的遗传物质储存在[④]细胞核中．
    （4）大多数生物都是由细胞构成的，而细胞的各个结构又能够承担不同的功能，所以说细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞是一个完整的统一体，各种结构的功能是相互联系、彼此协调的，因此只有保持细胞的完整性，才能表现出细胞的正常功能．
    材料二：观察细胞的分裂（图2）和分化（图3），回答问题
    （5）从图2、3中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞，使其数目增多，细胞通过分化形成不同的细胞，从而完成生物体的生长、发育和生殖．
    （6）同学们在用显微镜观察番茄果肉细胞时会发现，番茄果肉细胞是由形态、结构、功能相同的细胞群构成，这样的细胞群称为组织，而番茄的果实又是由形态、结构及功能不同的组织构成的器官，番茄的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成整个植物体，由此可见，绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为细胞→组织→器官→绿色开花植物体、．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是小黄探究绿色植物生理作用的实验，请据图分析
    （1）在实验中，试管内收集的气体是金鱼藻在光下进行光合作用产生的．小黄将带火星的木条伸入试管内，观察到木条复燃，证明该气体是氧气．
    （2）晚上，将实验装置先后放在离白炽灯不同距离的地方，观察并统计试管中产生的气泡数目，收集到的数据如表
    装置与灯的距离10203040
    每分钟产生的气泡（个）6025105
    ①从表中可以看出，植物和光源的距离越近产生的气泡数目越多．
    ②若将灯与装置间的距离固定在15厘米，温度适宜，光照较长时间后发现产生的气泡数逐渐减少，产生这一现象的原因是水中的二氧化碳逐渐减少了．
    ③请你写出一条利用光照来提高农作物产量的措施提高光照强度．
    （3）绿色植物对维持大气中的碳-氧平衡起重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列行为中属于学习行为的是（　　）
    A．蜘蛛结网B．鸟的迁徙C．新生儿吃奶D．大山雀喝牛奶

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．生物分类的等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．等级越大，所包含的生物之间的共同特征越少（多/少），两种生物之间共同拥有的分类等级单位越多，它们之间的亲缘关系越近（远/近）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．日照海滨国家森林公园，植被茂密，气候湿润，氧气充沛，是一绝妙的天然氧吧，与“气候湿润，氧气充沛”相关的生理过程分别是（　　）
    A．呼吸作用和光合作用B．蒸腾作用和光合作用
    C．蒸腾作用和呼吸作用D．呼吸作用和蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为人体血液循环示意图，据图回答问题
    （1）在心脏的四个腔中，心壁最厚的是[7]左心室．
    （2）在心脏结构3与6，7与9之间有瓣膜，其作用是防止血液倒流．
    （3）血液由结构[7]出发，回到结构[3]的循环途径称为体循环．
    （4）如果某人因炎症在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心脏的[3]右心房 中被发现．
    （5）肺是气体交换的场所，血管[2]肺动脉内的静脉血流经[1]肺后变成动脉血．
    （6）当血流流经[5]小肠毛细血管时，[10]内的动脉血变为[4]内含营养物质丰富的静脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病，致病基因可通过配子在家族中传递，因而在患者家系中常常会表现出一定的发病比例．

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