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    在盛有温开水的瓶中加入一大勺糖和一小包酵母菌，摇匀后，将一个挤瘪的小气球套在瓶口处．将瓶子放在25℃的条件下，一段时间后，瓶口的小气球鼓了起来（如图所示），对此现象最好的解释是（　　）
    A、酵母菌属于真菌
    B、酵母菌在温暖含糖的液体中繁殖快
    C、酵母菌能把糖转化为酒精并产生二氧化碳
    D、瓶中的糖为酵母菌提供了营养，产生了氧气
    考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点
    专题：
    分析：酵母菌在无氧的条件下能分解葡萄糖，产生二氧化碳和酒精．
    解答：解：如图是发酵现象的实验图，水中加入了葡萄糖和小包酵母，进行搅拌，瓶口用气球套住，在实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生二氧化碳和酒精，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，所以气球会鼓起来．
    故选：C
    点评：关键点：酵母菌在无氧的条件下能分解葡萄糖，产生二氧化碳和酒精．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    看图，并在横线上填上相应的细胞结构（方括号中填字母）各称：
    （1）乙图中，B所指的结构名称是
     
    ，该细胞
     
    （填“可能“或“不可能“）是根据观察到洋葱表皮细胞画下来的；
    （2）柳树之所以能长得“顶天立地“这与细胞结构中的
     
    有关；（填名称）
    （3）细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的
     
    ；（填名称）
    （4）“种瓜得瓜，各豆得豆“是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的
     
    ．（填名称）
    （5）一些水果中有许多汁液，这些汁液是细胞的细胞液，它来自于细胞结构中的[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察蝗虫的外部形态图，并回答问题
    （1）蝗虫的身体分为
     
    、
     
    和
     
    三个部分．
    （2）蝗虫的体表包着一层坚韧的外壳，称为
     
    ，具有
     
    和
     
    内部柔软器官，防止
     
    的作用，能够更好地适应陆地生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水螅消化食物的结构是（　　）
    A、口B、触手C、消化腔D、肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼的体表常常有
     
    覆盖，且其表面有滑滑的粘液，起
     
    身体的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．
    （1）与动物细胞、植物细胞相比，细菌细胞的结构最大的区别是没有
     
    ，图中A是
     
    集中的区域．
    （2）字母B所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞，则该结构是
     
    ．
    （3）细菌主要有三种形态，即球形、
     
    和螺旋形．
    （4）细菌作为生态系统中的
     
    参与物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为在一个培养皿上的不同形态的菌落，观察后完成问题：
    （1）A是
     
    菌落，B是
     
    菌落．
    （2）你判断的依据是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下面材料回答：
    资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕获的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．
    资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了门外的奶瓶盖，偷偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
    （1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于
     
    行为．“其他大山雀”偷喝牛奶的行为属于
     
    行为．
    （2）美国红雀喂鱼的行为是由体内的
     
     所决定的行为．其他大山雀偷喝牛奶的行为是在
     
    的基础上，通过环境因素的作用，由学习和
     
    而获得的行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    传粉受精后，子房将会发育成（　　）
    A、胚B、果实C、种子D、胚乳

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