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15.如图是某草原生态系统的食物网简图,请据图回答:
(1)图中含有5条食物链,该生态系统最长的一条食物链是A→D→E→F.
(2)生命活动离不开能量的供给,此生态系统中的能量归根到底是生产者通过光合作用固定的太阳能.
(3)图中未表示出来的该生态系统的生物成分是分解者或微生物.
(4)该草原生态系统中的生产者是A(填字母).

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.

解答 解:(1)该生态系统中有5食物链,A→B→F;A→B→C;A→D→C; A→D→F;A→D→E→F;其中最长的食物链是:A→D→E→F. 
(2)生物生命活动离不开能量的供给,生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能,并且生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网向下流动的.因此生态系统中能量归根到底是生产者通过光合作用固定的太阳能.
(3)生态系统包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者.图中的草A是生产者,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;图中的BCDEF是消费者,直接或间接的以植物为食物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,此图中没有此生物成分.
(4)图中的草A是生产者,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量.
故答案为:(1)5;A→D→E→F                    
(2)光合
(3)分解者或微生物(真菌、细菌等)    
(4)A

点评 解答此类题目的关键是理解食物链中物质能量流动特点以及食物链书写、生态系统组成等知识.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是某生态系统食物网简图,请据图回答问题:
(1)若构成一个草原生态系统,图中还缺少分解者和非生物成分.
(2)该食物网中共有4条食物链,最短的一条食物链是绿色植物→鼠→猫头鹰.
(3)该生态系统中数量最多的生物是绿色植物,图中食草的鸟的数量大量减少,则吃虫的鸟的数量会先减少再增多逐渐趋于平衡.
(4)该食物网受到DDT农药的污染,则猫头鹰体内积累的DDT浓度最高.
(5)以食物链“绿色植物→兔→蛇→猫头鹰”分析,猫头鹰增加体重1kg,至少需要绿色植物125kg.
(6)生态系统的功能是进行能量流动和物质循环.
(7)因为生物种类比较少,所以该生态系统的自动调节能力能力比较弱.

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10.下列食物的营养成分中,必须经过消化才能吸收的一组是(  )
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7.如图为人体某部位的部分血管,其中箭头表示血液流动方向,下列说法错误的是(  )
A.若b为肺部毛细血管网,则c中为含氧气丰富的静脉血
B.若b为小肠处毛细血管网,则c为含营养物质丰富的静脉血
C.若b为肾小球毛细血管网,则c中为代谢废物减少的静脉血
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4.你认为手臂上的“青筋”属于哪种血管(  )?
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5.某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:
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(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出氧气.
(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如表:
光源与试管的距离(厘米)1020304050
每分钟产生的气泡数(个)65351561
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行遮光(黑暗)处理.一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向右(选填“左”或“右”)移动.
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