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5.下列实验或者实验组合能证明二氧化碳的减少与植物有关的是(  )
A.甲、乙B.甲、丙C.D.乙、丙

分析 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;即植物在光下吸收二氧化碳、释放氧气,而呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳.

解答 解:(1)在黑暗环境中,甲装置中的植物不能进行光合作用释放氧气,但会进行呼吸作用消耗氧气,这样,密闭装置内的氧气就会由于植物的呼吸作用而逐渐减少,二氧化碳增多,乙装置放在阳光下,植物会进行光合作用,植物光合作用吸收二氧化碳,释放的氧气,实验装置中的二氧化碳减少,丙瓶内不放植株.装置内的二氧化碳含量不变.与乙装置形成一组对照实验,变量是有无植物.实验组合能证明二氧化碳的减少与植物有关的是乙和丙.
故选:D

点评 光照下,密闭装置内的绿色植物光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,黑暗处呼吸作用消耗了瓶中氧气,释放二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.根据“骨的成分与特性之间的关系”这一实验填写下表
骨的煅烧骨的脱钙
被烧去是骨中的:有机物被酸溶解的是骨中的:无机盐
煅烧后留下的是骨中的:无机盐溶解后留下的是骨中的:有机物
煅烧过程中骨的颜色变化是:白→黑→灰白溶解过程中骨的变化是:变柔软
煅烧后骨具有的特性是:脆硬、易碎溶解后骨具有的特性是:柔韧有弹性

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16.如图是某种昆虫的发育过程.请据图回答:

(1)图中所示的个体发育过程属于完全变态发育,属于这种发育类型的昆虫还有蜜蜂.
(2)③和④的名称是蛹和幼虫.
(3)用数字和箭头表示甲图昆虫发育的过程:②→④→③→①.

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13.如图是蝗虫的外部形态图.据图回答:

(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为头、胸、腹 三部分.
(2)图中[4]翅是它的飞行器官,蝗虫的翅共两对,它有三对足,跳跃时主要
靠图中[3]后足,运动器官都着生在胸部.
(3)蝗虫的呼吸器官是气管.
(4)体表有外骨骼,可防止体内水分的蒸发.
(5)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大,但在分类上它们同属于无脊椎动物中的节肢动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.光合作用的实质是(  )
A.分解有机物,储存能量B.合成有机物,储存能量
C.分解有机物,释放能量D.合成有机物,释放能量

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10.家鸽飞行时,牵动两翼的肌肉主要着生在(  )
A..后肢B..胸骨C..颈部D.脊椎骨

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.胎生相对于其他生殖方式的主要优点事(  )
A.提高后代的成活率B.降低出生各题的数量
C.提高后代的个体数量D.增强后代的体质

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.细胞经过一系列变化,会形成生物体的基本组织,如图所示的是细胞的分裂和分化过程的模拟图.其中①、②分别表示的是细胞的(  )
A.分裂、分化B.分化、分裂C.分裂、生长D.分裂、分裂

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.陆生植物不能长期忍受无氧呼吸,这是因为(  )
①产生的酒精对细胞有毒害作用 
②产生的乳酸对细胞有毒害作用
③没有专门的无氧呼吸结构     
④产生的能量太少.
A.①②B.①④C.②③D.③④

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