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    10．人口过度增长带来的严重后果是（　　）
    A．就业压力大B．水资源短缺C．疾病和瘟疫D．以上都是

    分析 生物圈是我们共同的家园，它为我们的生存提供了空间、食物等．我们的生活离不开生物圈．

    解答 解：人口的过度增长带来许多问题，如资源短缺、粮食短缺、住房紧张、就业压力大、环境污染、交通拥挤以及医疗困难等．
    故选：D

    点评 解答此题的关键是明确人口过度增长的后果．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．有些人认为：生男生女，责任全在女性．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．同学们吃过如图一所示的黑花生吗？黑花生是彩色花生的一种，也被称作富硒黑花生或者黑粒花生．与普通的红粒花生相比，它体内的精氨酸、硒、钾、锌等营养物质的含量都大大增加．下面是关于黑花生的相关思考题，图2是黑花生花的部分结构图，请认真思考后回答下列问题：

    （1）图一中的[1]表示花生的果实，它是由图二中的[]6子房发育而来的．如果图一的[1]中也有2粒花生，则发育成图一所示的花生需要2个胚珠，2个卵细胞．
    （2）农业生产上，常选用籽粒饱满的花生种子播种，原因是种子的子叶内贮存着丰富的营养物质，能保证种子乘车萌发所需．当幼苗长到一定程度后，常要根据情况进行移栽补苗，补苗一般选在傍晚或阴天进行，这样做得目的是降低蒸腾作用提高成活率．
    （3）肖华和王明对影响黑花生种子萌发的环境条件非常感兴趣，于是做了如下实验：
    I．实验过程 
    第一步：取三只无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入相同适量的水． 
    第二步：取30粒黑花生种子，随机分成3份，分别放入A、B、C杯底的湿餐巾纸上．
    第三步：将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做处理（如图三所示）． 
    第四步：将右图所示的三个装置同时置于温暖的、有光的环境中放置一段时间． 
    实验结果：一段时间后A、B两杯子内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．
    请结合上述实验回答问题：
    ①如果把A、B作为一组对照实验，该对照实验的变量是光，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是种子的萌发不受光的影响． 
    ②A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有A、C．
    ③打开A杯封口，萌发后的黑花生种子继续发育形成幼苗（如图四所示）．其中③是由种子的胚根发育成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题：
    （1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管．进行多次后，B（填“A”或“B”）试管内的石灰水变浑浊了．证明呼出的气体中含较多的二氧化碳．
    （2）在实验中设置A试管的目的是对照．
    （3）在呼吸时，由于肋间外肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被吸入；当肋间外肌和膈肌舒张，胸廓变小时，气体就被呼出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图传染病的流行需要三个环节．其中B属于（　　）
    A．传染源B．传播途径C．易感人群

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．种子萌发时所必须的外界条件是：充足的氧气、适宜的温度和一定的水分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．W  鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等．请你利用以下甲、乙、丙三种实验装置图回答问题：

    （1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？甲．该实验控制的变量是光．
    （2）若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量．如果在明亮处鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是鼠妇喜欢生活在阴暗的环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．健康的生活方式可以使我们远离疾病，健康的生活．你认为健康的生活方式有哪些？谈谈你的看法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．细菌和真菌在自然界分布广泛，其作用巨大．下面对细菌和真菌的叙述错误的是（　　）
    A．菌落指的是一种细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体
    B．法国科学家巴斯德做了一个实验，证明细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的
    C．细菌和真菌中的绝大多数自己不能合成有机物，只能利用现存的各种有机物作为营养
    D．地衣是细菌和藻类共生在一起形成的．藻类通过光合作用为细菌提供有机物，细菌可以供给藻类水和无机盐

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