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下图是显微镜的结构示意图,它的两个目镜分别为5x和15x,两个物镜分别为10x和45x。(8分)

(1)在图中所指示的A、B、C中,表示粗准焦螺旋的是_________。
(2)当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛应该注视________  ,避免压破载玻片。
(3)欲将视野右下方的物像移到视野中央,装片的移动方向是___________。
(4)这台显微镜的最小放大倍数为                  倍。
(5)如果要观察某标本,需要放大150倍,应选用的目镜是       ,物镜是       
(6)要想观察的细胞数目最多,应怎样选择镜头?                    ;如果需要观察的细胞物象最大,应怎样选择镜头?                                    
(1)B
(2)物镜
(3)右下方
(4)50倍
(5)15×,10×
(6)目镜5×,物镜10×,目镜15×,物镜45×
A是目镜,B是粗准焦螺旋,C是物镜;顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时,应该从侧面注视物镜,直到物镜接近玻片为止,避免物镜压破载玻片;因为显微镜成的像是倒立的,所以装片移动方向与物像偏离方向一致;物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数;放大倍数越小,看到的细胞数目越多,放大倍数越大,看到的细胞越大。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

甲同学操作显微镜看清物像后,对面的乙同学拿过去却看不清楚物像,乙同学应调节(  )。
A.粗准焦螺旋B.细准焦螺旋
C.物镜D.反光镜

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如右图所示,a、b、c、d为物镜和目镜,e、f为物镜与标本之间的距离。欲获得最小的放大倍数,其正确的组合是 
A.a、d、fB.b、c、f
C.b、c、eD.a、d、e

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

题31图为普通光学显微镜结构示意图,请回答下列问题:

(1)图中[4]的名称是__      __ 
(2)观察时,先转动图中的[  ]               使[2]镜筒缓慢下降,直到[4]接近玻片标本为止。
(3)若显微镜视野中出现了一个污点,移动玻片标本和转换[4],这个污点均没有变化,可以判断这个污点是在[  ]____      上。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关显微镜使用的叙述,不正确的是
A.在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”,则载玻片上的实物为“bpdq”
B.下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视物镜
C.在安放显微镜时,应把显微镜放在离实验桌左边缘7厘米左右的地方
D.显微镜的放大倍数是指对被观察物体长或宽的放大倍数

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在使用显微镜的过程中,先用低倍镜观察,若想换用高倍镜观察,需转动

A.①             B.⑤                          C.⑦ 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

请回答下列有关实验操作技能的问题。
①如果在显微镜下观察到的物像不够清晰,应略微转动________进行调节。
②为洋葱表皮细胞临时装片染色,可把一滴稀碘液滴在_________的一侧,在另一侧用吸水纸吸引,使染液浸润标本的全部。
③验证晒干的小麦种子中含有水分,要把种子装进干燥的试管里,用试管夹夹住试管上端1/3处,放在酒精灯上加热。加热时,为防止试管中产生的水倒流,试管口应_____________。
(2)请回答下列有关科学研究方法的问题
①要了解校园里生物的种类,应采用______法。
②要了解马与驴在外形上的相同或不同之处,应采用_______法。
③要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用,如果单凭观察难以得出结论,可采用________法。
(3)请回答下列有关科学探究技能的问题
①计算:假如你此刻手上有200个细菌,细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,2小时后,你手上的细菌数目是多少?___________
②作出假设:不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗?请根据你的生活经验作出假设。
你作出的假设是_____________________________________________
你作出假设的依据是_________________________________________________

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

制作植物(洋葱表皮)细胞临时装片的一般步骤是(  )
A.擦-撕-滴-浸-展-染-盖B.擦-滴-撕-浸-展-盖-染
C.滴-擦-撕-浸-展-盖-染  D.擦-滴-撕-浸-展-染-盖

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

与显微镜的视野明暗没有关系的是
A反光镜    B遮光器     C通光孔  D显微镜的放大倍数

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