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    3. 功能

    接受信息并传出信息，是人体内信息和的结构基础。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. (拓展探究) 某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌 蚪生长发育的影响，进行了如下实验:①将同期孵 化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、 B两组;②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状 腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲 状腺激素，其他条件保持相同；③记录蝌蚪生长发 育的情况。实验结果如下表：

    实验结果

    后肢长出的平均时 间/天

    前肢长出的平均时 间/天

    尾脱落的平均时间

    天

    尾脱落时的平均身 长/厘米

    A组

    4

    7

    26

    0. 75

    B组

    5

    37

    1. 3

    （1） 从实验设计可知，本实验探究的问题是?

    (2) 实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是 ; B组的作用是 。

    (3) 根据实验结果，他们得出的结论是。

    (4) 如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由 甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择只同种、同一批的小蝌蚪，将其切除，其他条件应与  (填“ A”或“B”) 组相同。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    25. (14分) (2013 •山东泰安) 人体的呼吸、消化、排 泄等代谢活动都与循环系统密切相关，它们之间 的联系如图M-8所示(A、B、C表示相关结构，① ②③表示相关生理过程) ，请分析回答下列问题。

    (1) 完成过程①的主要器官与其功能相适的特点是长度达5〜6米，内表面有大量的皱襞和 。

    (2) 若B表示肺泡，则②表示肺与 的气体交换。图M-9是人体在平静呼吸时肺内气体 容量的变化曲线，当肺容量变化如BC段时，肋间肌和脂I肌的状态是 ，肺完成过程。

    (3) 在图M-8中，若甲和乙代表含有尿素的代谢废物，则乙为 它的形成主要经历和两个生理过程。

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    1. 图4-6-1-8是耳的基本结构示意图，下列有关耳的描 述不正确的是 ()

       A. 听觉的形成部位是[3]

       B. 鼻咽部感染时，病菌可通过[4]进人[5]，引起中 耳炎

       C. 长时间戴耳机听音乐，会对[6]造成损伤

       D. [l]和[2]能感受头部位置变动的情况

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 为什么大脑被称作人体的“最高级司令部”？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 某人遭遇车祸后，闭眼时手指不能准确地指到自己的鼻尖。由此可知，他受到损伤的部位是 ()

       A. 大脑   B. 小脑

       C. 脊髓   D. 脑干

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    12. 图4-6-2-3所示的是神经元的结构，请据图回答下 列问题。

    (1) 神经元结构包括[  ] 和[   ] 。

    (2) 亦神经元长的外套有一层鞘，组成，它的末端的细小分支叫作。

    (3) 神经纤维集结成束，外包有膜，就构成一条。

    (4) 神经元与其他种类的细胞相比较，明显的区别是具有。

    (5) 神经元的功能是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 一些经过训练的鹦鹉会说“请进”“下次再来”等礼貌 用语。这是不是语言中枢完成的反射活动？为 什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 与控制人口过快增长没有直接关系的是 ()

       A. 晚婚   B. 晚育

       C. 少生   D. 优生

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