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请将下列动物与所属类型相配对:
考点:动物的分类
专题:
分析:(1)鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动
(2)节肢动物的身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛.
(3)软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.
(4)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在陆地上,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤呼吸,如青蛙、蟾蜍,蝾螈及大鲵.
解答:解:乌贼身体柔软,有外套膜属于软体动物;
蜘蛛身体分节,有外骨骼,附肢分节,属于节肢动物;
娃娃鱼幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在陆地上,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤呼吸,属于两栖动物;
海马体表有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类.
故答案为:
点评:解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、软体动物、节肢动物以及两栖动物的特征.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

我国特产的鱼类是(  )
A、中华鲟B、鲨C、鲫鱼D、鲸

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究不同植被对空气湿度的影响中,黎明同学测得数据
校园裸地校园草丛广场灌木丛兰山公园
清晨6点34%78%81%86%
中午1时26%68%74%80%
下午8时30%70%76%82%
平均30%72%77%82.3%
黎明在探究中提出的问题是:
 

黎明做出的假设是:
 

在探究中,
 
是对照组,其数据起
 
作用.
请你根据数据分析后做出正确结论:不同植被对空气湿度
 
 (填有或无)影响,且植被越茂密,空气湿度越
 
(填大或小).

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学用量筒测量葡萄的体积,他在读数时没有平视凹液面的最低处,而是仰视,那么他读出的数据与实际的相比(  )
A、偏高B、偏低
C、正确D、以上都不对

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内相关结构.请分析回答:
(1)根据叶片的结构和功能的特点,可以判断叶所属的植物体结构层次是
 

(2)叶肉细胞的叶绿体中进行的生理活动是
 
,②代表的气体为
 
,[A]代表的细胞结构为
 
.此处进行的生理活动实质是
 
,释放能量.
(3)如果在相对封闭的是温室中,某植物的叶片受到阳光的照射而生长,一昼夜后测定植物体内有机物积累量.结果如下图所示,其中正确的是
 


(4)某生物小组的同学用植物的叶片进行了相关的探究实验.

①图甲所示的是绿叶在光下制造有机物实验中的一个装置,装置该装置在本实验中的作用是
 

②图已实验装置要探究的问题是
 

选取某植物体上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的叶片,作如下处理,(凡士林有透光不透气的作用)然后将植物至于光下通风处,几小时后,叶片内有机物含量从多到少的顺序是
 

  甲 乙 丙 丁
 涂凡是林的部位不涂  上、下表皮 上表皮 下表皮

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于特异性免疫的是(  )
A、皮肤阻止病菌侵入人体内
B、不使用沙眼患者用过的毛巾
C、被狗咬过后注射狂犬病抗毒血清
D、唾液中的溶菌酶消灭食物中的病菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们常说:“鱼儿离不开水”,鲤鱼与水进行气体交换的场所是(  )
A、鳃丝B、鳃弓C、鳃耙D、鳃盖

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米和马的体细胞中染色体数目分别是20和64,它们产生的精子(或卵细胞)中的染色体数分别是(  )
A、10和32
B、20和64
C、40和128
D、20和32

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物是由细胞构成的是(  )
A、埃博拉病毒B、酵母菌
C、烟草花叶病毒D、艾滋病病毒

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