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13.按照林奈的双名法,每个物种的科学名称由两部分组成,第一个词为(  )名,第二个词为种名.
A.B.C.D.

分析 自然界中的生物种类极其繁多,每种生物都有它自己的名称.由于世界上各种语言之间差异很大,同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法.名称不统一,常常造成混乱,妨碍了学术交流.1768年,瑞典著名的植物学家林奈(Carolus Linnaeus,1707-1778)在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法.

解答 解:按照双名法,每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词,种加词后面还应有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略.双名法的生物学名部分均为拉丁文,并为斜体字;命名者姓名部分为正体.例如,银杏(Ginkgo  biloba  L.)中的Ginkgo表示属名,biloba  L.表示种加词,即种本名.
故选:C.

点评 此题考查的是生物的双命名法的知识,双命名法的内容在考试中时有出现,要注意理解掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.切除下列哪一结构后,小狗会出现心跳和呼吸停止(  )
A.大脑B.脑干C.小脑D.尾巴

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下面有关反射活动的实例中,不属于复杂反射的是(  )
A.池塘里的鱼每到定时饲喂时间,自动游到池塘边的喂食点
B.人听到身后的汽车喇叭声,自然向路边走去
C.小狗听到主人的呼喊,迅速跑过来
D.人感动鼻子不舒服立即打喷嚏

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.阅读下面短文,回答相关问题
森林里生活着高大的乔木,低矮的灌木、草本植物有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)上边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出完整,请你在图中补充画完整.补画完整后该食物网中的食物链共有5条.
(2)该生态系统的食物来源是绿色植物的光合作用,此图只表示生态系统的部分生物,没有表示出的生物是细菌、真菌.
(3)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生,短时期内,该生态系统中狐和鹰数量会随之增加,而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的自我调节能力.
(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成鼠、昆虫大量繁殖,毁坏森林.这说明动物是生态系统食物链结构中不可缺少的组成成分,在生态平衡中起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.不能构成一个生态系统的是(  )
A.一片小鱼塘B.一条河流
C.地球D.一群斑马和一群狮子

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.荒漠中生活的植物骆驼刺,它的根扎的很深,这是对什么环境条件的适应(  )
A.干旱B.高温C.大风D.寒冷

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是一个生态系统示意图,据图回答:
(1)图中生产者是A,消费者是B、C,分解者是D;
(2)A、B、C三者之间的数量大小关系应该是A>B>C;
(3)生态系统的非生物成分,除了图中的阳光外,还有空气、水等.
(注:(1)(2)题填字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.外界物体在眼球中成像的部位是(  )
A.巩膜B.脉络膜C.视网膜D.虹膜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.在“探究酸雨对种子萌发的影响”实验中,四位同位分别发表了如下观点,其中错误的是(  )
A.本实验必须设计成对照实验B.本实验的变量是种子发芽率
C.必须用较多粒种子进行实验D.可利用表格统计种子发芽率

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同步练习册答案