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    在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ）

    A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层

    C．生殖器官发达 D．消化管结构简单

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列各项中不能促进健康的是（　　）
    ①经常保持精力充沛，心情愉快②要有充足睡眠，建立乐观的生活态度③与人和睦相处，建立和谐的人际关系④早餐吃与不吃无关要紧⑤多吃营养物质，尽量少参加体育锻炼．
    A．①②③B．③④⑤C．④⑤D．①③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列各项中，哪一项不是单细胞生物（　　）
    A．酵母菌．草履虫B．变形虫．衣藻C．细菌．眼虫D．青霉．黄曲霉

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．学习了“酸雨”的有关知识，某班课外小组为了探究“酸雨”对草莓生长的影响，进行了以下的实验探究：
    （一）在A、B、C三只花盆中分别种植一颗同一品种的草莓，A喷自来水，B喷pH=4.8的“酸雨”，C喷pH=3.8的“酸雨”．（提示pH值越小，酸性越强）
    （二）每天定时向A、B、C花盆中喷不同的“雨”，观察和记录草莓生长的情况（如表，时间为七天）．
    日期A盆B盆C盆
    第一天生长正常生长正常生长正常
    第二天生长正常生长正常生长正常
    第三天生长正常叶子边缘稍枯黄（比B盆严重一些）
    第四天生长正常整片叶子稍枯黄（比B盆严重一些）
    第五天生长正常茎、叶开始萎缩茎、叶开始萎缩（比B盆严重一些）
    第六天生长正常叶片变黄绿色，根部发黄叶片卷起，根部发黄
    第七天生长正常叶片枯萎，仅有一点水分严重枯萎，一用力，叶子就断，且几乎无水分
    根据以上的实验设计及其实验现象，请你回答下列问题：
    （1）该组同学提出的假设是：酸雨对草莓的生活是否有影响？（或其它合理答案）．
    （2）该实验第（一）步中，存在的不科学的问题是：实验用的植物数目过少（只用了一颗草莓）．
    （3）通过实验，A盆和B盆对照得出的结论是：酸雨对植物体（或草莓）的生活有不利影响；B盆和C盆对照得出的结论是：酸雨的浓度越大，对植物体（或
    草莓）的不利影响（伤害）越大．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．人体消化系统的组成包括（　　）
    A．消化道和消化腺B．口腔，食道，胃，肠和消化腺
    C．口腔，食道，胃，肠，肝，胰D．口腔，咽，食道，胃，肠和肛门

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．生物通过生殖、发育、遗传、变异使生命得到延续和发展．请你运用相关知识，回答下列问题：
    （1）人的受精卵在由输卵管进入子宫的过程中，不断进行细胞分裂，形成多细胞的胚胎，此发育过程所需的营养物质来自卵黄．
    （2）果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，如图是果蝇的遗传图解，分析可知长翅果蝇是显性性状．
    （3）生物的生殖方式有多种，如：A．嫁接 B．细胞的分裂生殖 C．用种子繁殖 D．运用试管婴儿技术生殖 E．霉菌的孢子生殖．上述生殖方式中属于无性生殖的是）ABE．（填代号）
    （4）育种学家为了获得优良的农作物新品种，在实验室内模拟太空中的各种射线、微重力等因素，诱导农作物种子的发生改变遗传物质（基因）（来达到目的．
    （5）一朵基因型为AA的梨花，接受了基因型为aa的梨花花粉，所结果实的果皮基因型为AA，种皮的基因型为AA．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．生物学家研究发现，绿色植物在黑暗环境中呼吸方式有所不同．如图表示黑暗中某植物在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化．请据图回答下列问题：
    （1）外界氧浓度在10%以下，该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和无氧呼吸．
    （2）该器官的释放CO2与吸收O2两条曲线在P点相交后重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，进行此种呼吸方式所用的物质是葡萄糖．
    （3）由此可见，保存水果、蔬菜应B．
    A．控制空气流通，使氧浓度保持在10%    B．控制空气流通，使氧浓度保持在5%
    C．不让空气流通，抑制有氧呼吸    D．保持通风良好，抑制无氧呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．将乙肝病毒的基因导入到西红柿内，人们通过食用西红柿获得对乙肝病毒的抵抗力，该过程使用的生物技术属于（　　）
    A．发酵技术B．转基因技术C．干细胞移植技术D．嫁接技术

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江西省南昌市教育集团八年级上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列对蝗虫的叙述不正确的是（ ）

    A．有外骨骼，可防止水分散失

    B．胸部有三对足、两对翅

    C．具有蜕皮现象，每蜕一次皮身体就能长大一圈

    D．身体分节，由相似的体节组成

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