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生物圈中的许多生物的活动并不局限于水中、陆地或空中,而是跨越多种环境.脊椎动物中的青蛙、蟾蜍等,幼体生活在
 
中,用
 
呼吸,称为蝌蚪,蝌蚪经过发育才能成为幼蛙,此后营水陆两栖生活,主要用
 
呼吸,同时用
 
辅助呼吸,这样的动物叫做两栖动物.
考点:两栖动物的生殖和发育过程,两栖动物的主要特征
专题:
分析:两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸,发育为变态发育,成体既能生活在水中,又能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.
解答:解:青蛙、蟾蜍属于两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸,心脏一心房一心室;称为蝌蚪,蝌蚪经过发育才能成为幼蛙,此后营水陆两栖生活,成体生活在陆地上,也能生活在水中,用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸,四肢游泳或跳跃,心脏二心房一心室.两栖类动物青蛙、蟾蜍幼体和成体的形态结构和生活习性差别最大,属于变态发育.
故答案为:水;鳃;肺;皮肤.
点评:解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有新鲜肉汤.
(1)甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,有一个瓶内的肉汤变质;肉汤仍保鲜的是
 
瓶;
(2)将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.原因是空气中的
 
进入瓶内.
(3)甲、乙两组实验所控制的变量都是细菌和真菌的有无,乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;甲图中控制变量的方法是
 

(4)19世纪,“微生物学之父”
 
利用鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

真菌和细菌的名称是有含义的,细菌的“细”和细胞的“细”一样,说的是形体很小,小到需要用
 
才能观察到;真菌的“真”指的它细胞中有真正的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据反射弧的模式图,分析回答下列问题.
(1)当手偶然碰到了某种刺激(如火焰),手上皮肤里的[
 
]
 
受到刺激而产生神经冲动,神经冲动沿着[
 
]
 
传到脊髓里的[
 
]
 
,由此再发出神经冲动通过[
 
]
 
传达到手臂上的[
 
]
 
,引起肌肉收缩使手避开刺激.
(2)一个完整的反射活动,除了要有完整的五个部分外,还要有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

果实由
 
 和
 
 组成,是
 
植物特有的器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

正常情况下,野鸭能游泳,也能以行走和飞行的方式运动.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,只含有一种组织的是(  )
A、果实B、花
C、茎D、洋葱鳞片和叶表皮

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟卵中防止卵内水分蒸发的结构是(  )
A、卵壳B、卵白C、卵黄D、气室

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