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14.请将下列动物与对应的类群用直线连起来.
A  

B  

分析 (1)鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.
(2)鸟类的主要特征是:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
(3)哺乳动物的特征:体表被毛,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定,胎生哺乳等.
(4)爬行动物的主要特征:体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,体内受精,卵生陆上产卵,卵表面有坚韧的卵壳.
(5)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸.
(6)节肢动物的身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节.
(7)环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,由许多相似的体节构成,真体腔,有刚毛或疣足,如蚯蚓、水蚤、沙蚕.
(8)腔肠动物生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.
(9)线形动物的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门.
(10)软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.

解答 解:A、中华鲟生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类;
  企鹅前肢特化为翼,用肺呼吸,孵卵育雏,属于鸟类;
  扬子鳄体表覆盖角质鳞片,用肺呼吸,体内受精,陆上产卵,属于爬行动物;
  大鲵幼体用鳃呼吸;成体主要用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸,属于两栖动物;
  蝙蝠胎生、哺乳,属于哺乳动物.
B、蚯蚓身体由许多相似的体节构成,真体腔,有刚毛,属于环节动物;
  蝗虫身体许多体节构成的并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,属于节肢动物;
  水螅生体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,有消化腔,有口无肛门,属于腔肠动物;
  蛔虫身体细长、体表有角质层、有口有肛门,属于线形动物;
   河蚌身体柔软,身体外面包着外套膜,有贝壳,属于软体动物.
故答案为:A、

B、

点评 解答此类题目的关键是理解掌握各类动物的主要特征以及常见动物.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在下列有关“水稻→蝗虫→青蛙”这条食物链的分析中,描述正确的是(  )
A.青蛙是生产者B.只有蝗虫是消费者
C.只有水稻是消费者D.蝗虫和青蛙都是消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.科学家利用蚯蚓处理有机废物,与此有关的说法,不正确的是(  )
A.可节省建设厂房和购买仪器设备的费用
B.减少环境的污染
C.减少复杂的生产程序
D.不利于蚯蚓的正常生活

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

2.注意个人饮食卫生和管理好粪便,是预防蛔虫病和日本吸血虫病的重要措施.×(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.请根据图完成下列题目:

(1)图中A为青霉(霉菌),D为细菌.
(2)A的菌丝有直立菌丝和营养菌丝两种,B的地上部分称为子实体,C和D的共同点是单细胞生物.
(3)细菌和真菌最大的区别是有无成形的细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.在根尖各部分中,细胞体积较小,细胞核较大的是(  )的细胞.
A.根冠B.伸长区C.分生区D.成熟区

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.健康人每天形成的原尿有150升,而排出的尿只有1.5升左右,这是因为(  )
A.肾小球的滤过作用B.肾小管的滤过作用
C.肾小球的重吸收作用D.肾小管的重吸收作用

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

6.如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置,A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液,B装置里的水槽里放的是清水.把A、B两装置同时放在黑暗处24小时,然后一起移到阳光下.
(1)数小时后,摘下A装置内的叶片,经过处理后加碘液数滴,叶片颜色不变蓝,证明叶片中无淀粉存在.水槽里氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳.
(2)摘下B装置内的叶片,经处理后加碘液数滴,则叶片的颜色变蓝,原因是绿叶制造了淀粉.
(3)将两装置先放在黑暗处24小时的作用是把叶片中的淀粉全部转运和消耗.
(4)该实验说明了二氧化碳是光合作用的原料.
(5)实验中起对照作用的是B.
(6)请写出光合作用的有机化学方程式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(储存能量)+氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,发现小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整.
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设:鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活.
(3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为..
(4)在设计实验时,注意使鼠妇的生活环境除光 外都保持相同,形成了明亮和黑暗 两种环境的对照.
(5)分析结果,得出结论:鼠妇喜欢在阴暗 的环境中生活.
(6)实验中用了10只鼠妇而不是1只,这是为了避免偶然性,减小误差.

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