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下列有关生物多样性的说法,不正确的是

A、我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一

B、每种生物都是一个丰富的基因库

C、生态系统的多样性仅指生物种类的多样性

D、保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2014-2015学年北京市海淀区七年级第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:

(1)图中的5所指的是 ,内流 血。图中7所指的是 ,内流 血。
(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途经叫 ;

(3)由M到N处,血液成分发生的变化是 。

(4)心脏结构中心壁最厚的是[ ] ,它是 循环的起点.

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山西农业大学附属中学八年级单元测试3月生物试卷(解析版) 题型:选择题

梨、桃等的栽培通常用 来繁育优良品种。

A、嫁接 B、种子

C、扦插 D、压条

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(山东东营卷)生物(解析版) 题型:综合题

2014年,“埃博拉”成为全球多家知名新闻媒体列举的年度十大热词。《科学》杂志将其评为“年度崩溃事件”。有关“埃博拉”的消息至今依旧牵动人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的传染性。西非爆发埃博拉疫情以来,已造成多数人感染和死亡……目前,有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能,科学家用8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验,过程如下图所示。请补充完善实验过程,回答相关问题:

(1)上述实验过程中:①应填写 ;②应填写 。

(2)在实验中,设置A组恒河猴的作用是 。

(3)B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来,是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的 ,这种免疫类型为 。

(4)上述实验中,若要测定该埃博拉疫苗的最有效浓度,对实验的改进可采用增加实验组数的方法,再观察接种 疫苗恒河猴患病的情况。

(5)从传染病角度来看,埃博拉病毒属于这种传染病的 。

(6)为了控制埃博拉疫情的扩散,采取了多项措施,其中有:

①经常用肥皂洗手,以保持双手的清洁;

②规范睡眠提高身体抵抗能力;

③对有出血症状的可疑病人隔离观察;

④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应该妥善弃置等。

上述措施中属于切断传播途径的是 (填写序号)。

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(山东东营卷)生物(解析版) 题型:选择题

某星期天,小刚同学尝试在家自制酸奶,他将新鲜牛奶加入适量蔗糖加热煮沸,待冷却后装入已消毒的玻璃瓶中,再将矢量酸奶倒入瓶中。几小时后品尝,却发现没有成功,他失败的原因可能是

A、牛奶添加了蔗糖 B、牛奶经过了煮沸

C、牛奶进行了冷却 D、玻璃瓶没有密封

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(山东东营卷)生物(解析版) 题型:选择题

下列人体器官或系统中,不具有排泄作用的是

A、大肠 B、皮肤 C、呼吸系统 D、泌尿系统

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(山东东营卷)生物(解析版) 题型:选择题

春晚中的杂技节目《抖杠》令观众叹为观止,杂质演员一系列动作的完成都是

A、关节的活动带动四肢的活动产生的

B、肌肉收缩牵动骨产生的

C、在神经系统的支配下,骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的

D、附着在骨骼上的肌肉产生的

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(内蒙古呼和浩特卷)生物(解析版) 题型:选择题

如图是四种生物的结构示意图,有关叙述错误的是

A. ①无细胞结构,不能独立生活

B. ②无成形的细胞核,能独立生活

C. ③的菌体由菌丝构成,它是原核生物

D. ④通过表膜摄入氧,排出二氧化碳

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(山东东营卷)生物(解析版) 题型:选择题

图示膝跳反射的神经传导途径,对于反射完成过程及大脑控制该反射的神经纤维所处的部位,表述正确的是

A.①②③④⑤ 甲 B.①②③④⑤ 乙

C.⑤④③②① 甲 D.⑤④③②① 乙

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同步练习册答案