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11.下列关于植物细胞的结构与功能的叙述中,错误的是(  )
A.植物细胞是植物体结构和功能的基本单位
B.植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
C.植物细胞都具有叶绿体和细胞壁
D.植物细胞的细胞核中含有遗传物质

分析 动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体.植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等结构.它们的异同点如下:

相同点不同点
植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体

解答 解:A、细胞是生物体结构和功能的基本单位,所以植物细胞是植物体结构和功能的基本单位.
B、植物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构.
C、并不是所有的细胞都含有叶绿体,如叶的表皮细胞.
D、细胞核中有一种物质,易被洋红、苏木精等碱性染料染成深色,叫做染色体.生物体用于传种接代的物质即遗传物质,就在染色体上.
故选:C

点评 解答此题的关键是明确只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素,形成叶绿体.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.知识应用,解决问题
(一)预习思考
据联合国粮农组织统计,全世界在1980年至1995年间,失去了1.8公顷的森林.近200年间,地球上的森林已有13以上被采伐和毁掉;另一方面,由于地球上的燃料物增多,二氧化碳的排放量在急剧增加,而森林却日益减少,这个反差造成了地球生态环境的恶化,主要是全球气候变暖.
(二)设问解疑
(1)以上材料提到的生态系统类型是森林生态系统.
(2)该生态系统的作用是D.
A、防风固沙   B、调节气候   C、净化空气    D、以上三项都是
(3)该生态系统遭到破坏的原因是B.
A、过度放牧  B、人类的乱砍滥伐、过度开采   C、环境恶化   D、以上三项都是
(4)该生态系统遭到严重的破坏后,会影响到其他生态系统.
(三)简洁转新
(5)从上面材料分析,我们作为中学生应该怎么做?(至少举一例).植树造林、不乱砍伐森林等.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.有位科学家用大鼠做迷宫实验.大鼠从入口进入迷宫后,经过多次“走错路”找到出口并吃到食物.科学家发现,多次训练之后,有些大鼠能很快找到出口,称之“迷宫敏”;有些大鼠却总是要走些死胡同,才能摸索到出口,称之“迷宫钝”.
(1)这位科学家研究动物行为所用的方法是实验法.
(2)从行为获得途径看,大鼠经训练完成走迷宫获取食物的行为是一种学习行为.
(3)同种大鼠,有的是“迷宫敏”,有的是“迷宫钝”,这一实验发现说明同种动物的学习能力是不同的,是与遗传因素有关的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列物体中属于生物的是(  )
①阳光 ②松树 ③空气  ④细菌  ⑤金鱼⑥水   ⑦病毒 ⑧土壤  ⑨机器人  ⑩藻类.
A.①③⑤⑦⑨B.②④⑤⑦⑨C.②④⑤⑦⑩D.①③⑥⑧

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.“螳螂捕蝉黄雀在后”是生物之间最为普遍的捕食关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是反射弧的模式图,箭头代表神经冲动传导的方向.手被针刺后,会发生缩手反射,人也会感到痛.请据图回答(横线上填文字[]内填字母):
(1)缩手发射是通过一定的神经结构反射弧完成的,此神经结构包括五个部分:①A感受器 ②[B]传入神经 ③神经中枢,位于脊髓 ④传出神经  ⑤E效应器
(2)形成痛觉的神经中枢位于大脑皮层,这说明脊髓不仅有反射功能,而且有传导功能.
(3)“望梅止渴”“谈虎色变”等反射是与语言中枢有关的反射,也是人类所特有的反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.(1)人血涂片在显微镜下观察,如图,请据图回答问题:当人体受到病菌感染,出现炎症时,[2]白细胞的数量会明显增高,集中到受感染的地方,吞噬病菌,此免疫属于非特异性免疫.
(2)患过水痘的同学,以后就不再患水痘了,因为患过水痘的同学的体内产生了抗体,它是受到水痘病毒的刺激后产生的,水痘病毒是抗原,此免疫属于特异性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.人体生命活动中会产生许多废物,神经元产生的一个尿素分子,会随尿液排出体外.在此过程中,叙述正确的是②③.
①此尿素分子随尿液排出体外的过程中,会经过肾静脉;
②此尿素分子随血液到达肾脏,必须经过心脏两次;
③此尿素分子随血液流经肾小球时,被滤过到肾小囊中形成原尿;
④带有此尿素分子的血液流经肺部毛细血管网后,由动脉血变为静脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.食物中的蛋白质在消化酶的作用下被分解成小分子物质后才能被人体吸收,此小分子是(  )
A.甘油B.葡萄糖C.氨基酸D.脂肪酸

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同步练习册答案