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    15．下列生物能够把有机物分解成无机物的是（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是

    分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．因此能够把有机物分解成无机物的是分解者．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．图是人体呼吸系统组成图，请据图回答问题：
    （1）既是气体的通道，也是食物的通道[2]咽．
    （2）痰形成的部位是[4]气管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是两种动物牙齿的结构示意图，请据图作答．
    （1）填写图中各标号的结构名称及功能：
    [③]门齿，功能是切断植物纤维；
    [④]犬齿，功能是撕咬或撕裂食物；
    [⑤]臼齿，功能是咀嚼或磨碎食物．
    （2）甲图是家兔的牙齿，乙图是狼的牙齿．这样判断的理由是家兔没有犬齿，这与其植食食性相适应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．眼球中对光线敏感的细胞位于（　　）
    A．视网膜B．晶状体C．玻璃体D．角膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．图是人体反射弧示意图，请回答下列问题：
    （1）图中⑥是感受器，它在感受外界刺激后，能够产生神经冲动．
    （2）图中③是神经中枢，在完成反射活动的同时，它其中的神经元还会将冲动传到大脑．
    （3）用图中序号写出该反射弧产生简单反射活动途径的五个环节：⑥→④→③→②→①．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于青蛙的描述中，正确的是（　　）
    A．青蛙的头部后面有颈
    B．青蛙的幼体生活在水中，用腮呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
    C．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，所以它属于两栖动物
    D．青蛙后肢短小，前肢发达

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．学习是一件“动脑筋”的事情，科学用脑可以让学习效率成倍提升．下列同学们的用脑方式不合理的是（　　）
    A．晓欣：每天晚上都学习到深夜
    B．晓玲：文理学科交替学习，适当休息
    C．晓磊：每天保证八个小时睡眠
    D．晓明：每天抽出适当的时间进行体育运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列疾病与其对应的原因中，不正确的是（　　）
    A．佝偻病-缺乏含锌的无机盐B．夜盲症-缺乏维生素A
    C．侏儒症-幼年生长激素分泌不足D．糖尿病-胰岛素分泌不足

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音，则甲组小鸭可能会（　　）
    A．它们可能吓唬其它鸭子B．它们将失去繁殖能力
    C．它们将会发出类似猫的声音D．它们将会认为猫是它们的母亲

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