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蜜蜂在分类上属于昆虫它的身体分为
 
 
 
三部分,运动器官是
两对
 
和三对
 
都着生在胸部.幼虫在生长过程中要蜕几次“皮”,这些“皮”实际上就是蜜蜂的
 
.它有
 
身体和防止体内
 
散失的作用.
考点:昆虫纲的主要特征,昆虫的生殖和发育过程
专题:
分析:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部生有一对触角,为感觉器官;胸部一般着生有两对翅、三对足,为昆虫的运动器官;身体外有外骨骼,可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用,还可以减少体内水分的散失.
解答:解:蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分,头部生有一对触角,为感觉器官,有复眼和口器,胸部有两对翅、三对足.这是蜜蜂的运动器官.蜜蜂的体表有外骨骼,保护内部柔软的身体,防止体内水分的散失.它不能随着身体的生长而长大,有蜕皮现象.
故答案为:头部;胸部;腹部;翅;足;外骨骼;保护;水分.
点评:解答此题的关键是明确昆虫的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类繁殖季节里,亲鸟如捉到毛虫,它自己并不立即吃掉,而是将虫带回巢,这属于(  )
A、繁殖行为B、取食行为
C、防御行为D、招引行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

请找出下列生物学的成果的创立者.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于鸟的说法,不正确的是(  )
A、用坚硬的鸟喙取食,没有牙齿
B、心跳频率快,是恒温动物
C、通过产卵繁殖后代,卵表面有坚硬的壳
D、有气囊与肺相通,是气体交换的场所之一

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科目:初中生物 来源: 题型:

尿道是尿液排出体外的通道.尿道由
 
环绕,控制尿液的排出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

体内的气体交换是通过下列哪项实现的(  )
A、呼吸作用
B、呼吸运动
C、气体的扩散作用
D、呼吸肌活动

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们由消化系统吸收的
 
,通过循环系统
 
到全身各处.这些营养物质的一部分用于
 
的分裂和生长,转变成我们身体的组成物质;另一部分被暂时
 
在人体内.

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科目:初中生物 来源: 题型:

水中的氧进入鲤鱼体内的途径是(  )
A、水--口腔--鳃--血液
B、水--鼻腔--鳃--血液
C、水--鳃--血液--口腔
D、水--口腔--血液--鳃

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节的模式图,请回答:
填出关节的各部分名称:
 
,②
 

 
,④
 

 
,⑥
 

其中,②内有
 
,能减小关节面之间的摩擦.

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