【题目】下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤示意图,请据图回答问题:
(1)实验前需将植物放在_______处一昼夜,其目的是_____________ 。
(2)上图所示实验的变量是_______________。
(3)在步骤F中,滴加的试剂是____________,其目的是检验植物光合作用制造的有机物是_______。实验后,遮光处是______色,未遮光处是_________色 ,这组实验的结论是:_________________是光合作用的必需条件。
(4)如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验,可说明植物光合作用的场所是 __________。
(5)________和 _______是科学探究最基本的方法。
(6)光合作用的方程式:
_____________
【答案】 黑暗 消耗原有的有机物 光 碘酒 淀粉 棕黄 蓝紫 光 叶绿体 观察 实验 CO2+H2O( 光照、酶、 叶绿体)==(CH2O)+O2
【解析】(1)选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉)。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前需将植物放在黑暗处一昼夜,其目的是使叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。
(2)图中叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到对照作用。实验的变量是光照。目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉。
(3)淀粉遇到碘液变蓝色,在步骤F中,滴加的试剂是碘液,其目的是检验植物光合作用制造的有机物是淀粉。实验后,遮光处是棕黄色,未遮光处是蓝紫色,这组实验的结论是:光是光合作用的必需条件。
(4)如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验,唯一的变量是叶绿体。叶片银边部分细胞内不含有叶绿体,不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不变蓝;叶片中间绿色部分细胞内有叶绿体,能进行光合作用制造淀粉变,因此滴加碘液变蓝色。银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验,可说明植物光合作用的场所是叶绿体。
(5)科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。观察和实验是科学探究的最基本方法。
(6)光合作用的方程式:。
绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的,叶绿体是进行光合作用的场所;光合作用的产物是有机物和氧气。
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【题目】生物圈中的生物体,大小相差悬殊,外部形态千姿百态,内部结构繁简不一,生活环境也纷繁复杂,但这些生物都有一个共同的基础﹣﹣细胞.细胞是什么?它又是怎么构成生物体的呢?请同学们依据你所学过的知识回答下列问题:
材料一:图1是动植物细胞结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)植物细胞有,动物细胞没有的,对细胞有保护和支持作用的结构是[]_____.
(2)环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现,蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量,是由于[]_____的作用.
(3)小小的指纹包含了重要的信息,目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息,那么控制指纹信息的遗传物质储存在[]_____中.
材料二:观察细胞的分裂(图2)和分化(图3),回答问题
(4)从2/3中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞,使其_____增多,细胞通过分化形成_____的细胞,从而完成生物体的生长、发育和生殖.
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【题目】显微观察时,对好光、调节后,在视野中已经看到观察物的物像,为了便物像更加清晰,应该微调( )
A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋
C. 光圈 D. 物镜
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【题目】如图是水螅和涡虫的结构示意图,请据图分析回答:
(1)从图中可看出,水螅的身体由[]_____ 和[]_____两层细胞构成。
(2)水螅特有的捕食和防御利器是_____,在[] __________处分布最多。
(3)与水螅相比,涡虫的身体呈______对称,有明显的背面和[ ___ ]腹面之分,左侧和右侧之分。
(4)水螅与涡虫在消化方面的共同特点是:有口(分别为图中的[b]和[___])无 ___________。
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【题目】某人因车祸造成脊髓在胸部处折断,出现小便失禁现象,这是由于()。
A.泌尿系统受到严重损伤 B.脊髓中的排尿中枢被破坏
C.脊髓中的传出神经被破坏 D.脊髓中联系大脑的传导束被破坏
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在男性体细胞中有一对与众不同的染色体,分别称为__________和_____________;而女性体细胞中的这一对染色体是一样的,都是_____________。
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