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把组织与功能连在一起:
考点:植物的几种主要组织及功能,人体的几种基本组织及功能
专题:
分析:人体的基本组织有:上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织,植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养(薄壁)组织、输导组织、机械组织等,各具有一定的功能,分析连线.
解答:解:上皮组织由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能.如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等;肌肉组织主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张功能,能完成运动.如心肌、平滑肌等.如肱二头肌;结缔组织的种类很多,软骨、肌腱、骨组织、血液等都属于结缔组织,具有支持、连接、保护、营养等功能;神经组织主要有神经细胞构成,能够产生和传导兴奋,神经细胞长有突起,如脊髓.
  保护组织一般位于根、茎、叶的表面,形成表皮,具有保护内部柔嫩部分的功能;分生组织具有强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,如植物茎内的形成层、根尖分生区、芽的生长点就属于分生组织,能不断分裂;根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织,营养组织有储存营养物质的功能,如茎中央的髓、果肉就属于营养组织,另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用;输导组织能运输营养物质,导管和筛管属于输导组织,导管运输水和无机盐,筛管运输有机物,机械组织具有支持作用.
故答案为:
点评:解题的关键是知道植物体和动物体的主要组织和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示的三种水生动物,虽然它们形态各异,但具有共同特征是(  )
A、都有脊柱
B、都用鳍游泳
C、都能适应水中生活
D、都用肺呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是菜豆种子萌发示意图,请据图及有关知识回答下列问题.

(1)在空气充足、温度适宜的情况下,菜豆种子吸收水,体积膨大.子叶中的营养物质转运给
 
 
 

(2)在种子萌发过程中,如图C所示,
 
首先突破种皮,发育成D图中的
 

(3)胚芽发育成D 图中的
 
 

(4)4是由种子中的
 
发育而成的.
(5)5所示的结构是
 
,种子萌发后它逐渐干瘪的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一位同学在探究“大豆种子萌发需要的外界条件”时,他的假设是:适宜的温度和水分是种子萌发的必要条件.他用两只大小一样的花盆各种了10粒有萌发能力的黄豆种子,他对实验的处理如下:
A组 B组
环境条件 温暖的地方 冰箱内
处理方法 保持花盆里的土壤潮湿 保持花盆里的土壤干燥
7天后结果 种子萌发 种子没有萌发
结论 种子萌发需要适宜的温度和水分
(1)同学设计的A、B两组作为对照试验是否合理,B组的“环境条件”和“处理方法”如何改才合理?
 

(2)以A组为对照组,请再设计一组C组的“环境条件”和“处理方法”来完善这个试验
C组环境条件:
 
C组处理方法:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

初二(1)班全班40名同学进行有关“眼睛特征”的活动,老师告诉大家,眼睛特征有双眼皮和单眼皮两种,其中控制双眼皮的基因为显性,可以用A表示;控制单眼皮的基因为隐性,可以用a表示.
老师准备了绿色、红色各两张卡片,其中绿色卡片代表父亲,红色卡片代表母亲.两张绿色卡片上分别写上A、a,两张红色卡片上也分别写上A、a.然后每个同学上讲台随机抽取一张绿色卡片和一张红色卡片.
阅读下面的文字,回答问题:
①.卡片是代表父母体内的
 

A.生殖细胞    B.眼皮细胞    C.染色体    D.基因
②.若抽到两张卡片,一张是写着A,另一张写着a,则子代的性状为
 

A.双眼皮      B.单眼皮     C.一眼单眼皮,一眼双眼皮     D.无法判断
③.收集全班所有同学的实验结果后,单眼皮的同学的理论值为
 

A.40个     B.30个   C.20个    D.10个.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是霉菌的结构示意图,请据图回答下列问题

(1)图中A是
 
,顶端呈
 
状.
(2)图中B是
 
,顶端呈
 
 状.
(3)它们属于单细胞生物,还是多细胞生物?
 

(4)该生物的营养方式是
 

(5)该类菌与细菌的主要区别是该类菌的细胞中有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小陈从市场买回了几个番茄,并认真地进行分析:
(1)他切开一个番茄,看到里面有很多籽,这些是番茄的
 
,属于
 
器官.
(2)他取另一个番茄,用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮,这层表皮属于
 
组织.
(3)小成想制作番茄果肉的临时装片,他先在载玻片中滴一滴
 
水,然后挑选少许番茄果肉涂抹在上面,用镊子夹住
 
缓缓的放在液滴上,防止装片上出现
 

(4)他把临时装片放在显微镜下观察,发现光线较暗,所以使用反光镜
 
(平/凹)面聚光.这时,他发现视野的左下方有一个细胞特别明显,他把玻片稍稍往
 
方移动,这个细胞就到视野中央了.小陈看到细胞是放大了的
 
(正/倒)象.

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科目:初中生物 来源: 题型:

苔藓用根吸收水分并靠输导组织输送到全身.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

现代人猿和人类共同起源于(  )
A、森林古猿B、猕猴
C、猩猩D、长臂猿

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