位置 | 数量 | 泥土 | 光线 | 温度 |
纸盒左半侧 | 10只 | 湿土 | 明亮 | 20℃ |
纸盒左半侧 | 10只 | 湿土 | 明亮 | 30℃ |
分析 (1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量.由于探究“光对鼠妇生活影响”的对照实验,所以本实验中的变量是光.对照组应设置明亮的条件,而实验组应设置阴暗的条件.其他条件应该完全相同如数量、泥土、温度等.因此“其探究实验设计不够完善”,对其修改意见是纸盒左半侧光线改为阴暗、温度改为20℃.原因是对照实验是唯一变量实验.
(2)修改后,该实验中探究变量是光,设计的实验称为对照实验.
(3)鼠妇适宜生活在阴暗潮湿的环境中,因此推测较暗环境中鼠妇的数量变化变多(填变多或变少).
故答案为:(1)纸盒左半侧光线改为阴暗、温度改为20℃;对照实验是唯一变量实验
(2)光;对照
(3)变多
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 周围为白质 | B. | 白质内有神经中枢 | ||
C. | 中央呈蝴蝶状的是灰质 | D. | 白质主要由神经纤维组成 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
温度 | 泥土情况 | ||
1号吊兰花盆 | 加入1条蚯蚓 | 20 | 保持湿润 |
2号吊兰花盆 | 不含蚯蚓 | 20 | 保持湿润 |
A. | 偶然误差大,实验不准确 | B. | 温度应设为22摄氏度 | ||
C. | 变量不唯一 | D. | 泥土应保持干燥 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺通气与肺换气的过程 | B. | 机体与外环境之间的气体交换 | ||
C. | 肺泡与血液间进行气体交换 | D. | 肺与外环境之间的气体交换 | ||
E. | 从外界直接获取氧气 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com