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10.“鸟的全身都为飞行而设计”与鸟类飞行生活相适应的特点是(  )
①前肢变成翼 ②长骨中空 ③胸肌发达 ④体温恒定 ⑤有气囊 ⑥有复杂的繁殖行为.
A.①②③⑤B.①②③④C.①③⑤⑥D.②③④⑤

分析 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.鸟类的身体流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的.

解答 解:①前肢变成翼,生有羽毛,展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积,有利于扇动空气,与鸟类飞行生活相适应,①正确.
②长骨中空,可减轻身体的重量,与鸟类飞行生活相适应,②正确;
③胸肌发达为飞行生活提供动力,与鸟类飞行生活相适应,③正确;
④鸟类体温恒定,其它动物也具有的特点,与鸟类飞行生活相适应的特点无关,④错误;
⑤有气囊,辅助肺完成双重呼吸,能为鸟类的飞行提供充足的氧气,与鸟类飞行生活相适应,⑤正确;
⑥鸟类有复杂的繁殖行为,与鸟类飞行生活相适应的特点无关,⑥错误,可见①②③⑤正确.
故选:A

点评 掌握鸟类的主要特征,了解鸟类特有的特点,结合题意即可答题.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.生物兴趣小组的同学为研究蚯蚓的运动是否与摩擦力有关,特别设计了如下实验:
(1)他们作出的假设是蚯蚓的运动与摩擦力有关.
(2)制定并实施计划:
①将一条蚯蚓轻轻放在平面玻璃上,待2分钟后测量蚯蚓运动的距离并记录
②将同一条(选填“同一条”或“另一条”)蚯蚓轻轻放在硬纸板上,待2分钟后测量蚯蚓运动的距离并记录
③实验记录的数据为平面玻璃上蚯蚓2分钟遇到弄4厘米,硬纸板上蚯蚓2分钟运动20厘米
(3)分析数据,可以得出结论:蚯蚓的运动与摩擦力有关.
(4)实验后,你建议兴趣小组处理蚯蚓的方法是放归大自然.
(5)表达和交流
①魏丽同学提出仅一次实验,不能保证实验结论的准确性,应该对探究的结果经过反复的论证.
②陈刚同学实验前经观察发现蚯蚓靠近前端的几节,颜色较浅、表面光滑,形成一个环状结构,这个结构叫做环带.
③李丽同学在实验中摸了摸蚯蚓,发现蚯蚓的腹面触感粗糙,这是李丽同学摸到了蚯蚓的刚毛.

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15.“雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳”这句话告诉人们植物的生长和下列哪项非生物因素有关(  )
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(1)植物可以通过图一中所示的[C]光合作用制造有机物,这一生理活动主要在图二中的结构[③]叶肉中进行.
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(3)将图三装置置于阳光下,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,水珠主要是经图二中叶片的[⑤]气孔通过[A]蒸腾作用散失出来的.
(4)随着城市化建设进程的加快,城市生态环境面临“大雨成水涝,久晴变酷暑”的局面,形成此局面的主要原因是A.
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A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

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19.下列动物中,在形态结构上与人类最相似的是(  )
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