A. | ①②③⑤ | B. | ①②③④ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ②③④⑤ |
分析 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.鸟类的身体流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的.
解答 解:①前肢变成翼,生有羽毛,展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积,有利于扇动空气,与鸟类飞行生活相适应,①正确.
②长骨中空,可减轻身体的重量,与鸟类飞行生活相适应,②正确;
③胸肌发达为飞行生活提供动力,与鸟类飞行生活相适应,③正确;
④鸟类体温恒定,其它动物也具有的特点,与鸟类飞行生活相适应的特点无关,④错误;
⑤有气囊,辅助肺完成双重呼吸,能为鸟类的飞行提供充足的氧气,与鸟类飞行生活相适应,⑤正确;
⑥鸟类有复杂的繁殖行为,与鸟类飞行生活相适应的特点无关,⑥错误,可见①②③⑤正确.
故选:A
点评 掌握鸟类的主要特征,了解鸟类特有的特点,结合题意即可答题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农田生态系统是人工生态系统 | |
B. | 生态农业是一种自然生态系统 | |
C. | 生态农业就是农田生态系统 | |
D. | 农田生态系统的稳定性不依赖于人的作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体有完整有序的结构 | B. | 生物体能对外界刺激作出反应 | ||
C. | 生物体能由小长大 | D. | 生物体能遗传自身特征给后代 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺少肥力,妨碍光合作用 | B. | 缺少水分,妨碍光合作用 | ||
C. | 缺少二氧化碳,妨碍根的呼吸作用 | D. | 缺少氧,妨碍根的呼吸作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分和空气 | B. | 水分和阳光 | C. | 土壤和阳光 | D. | 阳光和空间 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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