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【题目】某同学捉到一只青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸中准备精心饲养,可第二天青蛙就死掉了,青蛙死亡的原因最可能是(  )

A.缺氧B.饥饿C.惊吓过度D.水质有问题

【答案】A

【解析】

1)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。

2)青蛙是两栖动物,其肺不发达,皮肤辅助呼吸。

青蛙为两栖动物,成体既能在水中生活,也能在陆上生活,用肺呼吸,由于肺的结构不发达,其皮肤裸露而湿润,无鳞片,毛发等皮肤衍生物,粘液腺丰富,具有辅助呼吸的作用,把青蛙放到有较多水的鱼缸中,水把其浸没,无法完成呼吸而缺氧窒息而死。

故选:A

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】兴趣小组同学在饲养金鱼时,发现金鱼不时浮上水面呼吸,发生“浮头”现象,为探究金鱼发生“浮头”现象的原因,设计的实验方案如下表。请根据表格回答下列问题。

组别

凉开水(ml)

通入空气时间(分钟)

金鱼数量(条)

实验现象

1000

0

5

5条金鱼一直“浮头”

1000

5

5

5条金鱼偶尔“浮头”

1000

10

5

5条金鱼都不“浮头”

(1)该兴趣小组探究的问题是_____

(2)由表中的实验现象可知,金鱼的“浮头”与水中的_____有关。

(3)选取15条大小、相当的金鱼,平均分成甲、乙、丙三组,其目的是_____

(4)为保证此实验结果的准确性,应尽可能减少______对金鱼的影响。

(5)在实际渔业养殖中,池塘中的鱼通常在黎明或阴雨天有“浮头”想象,可采用_____的办法避免鱼大量死亡。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学对“发酵现象”实验作了如下改进∶

编号

纯净水

白糖

发酵粉

瓶口处理方式

2 天后,实验现象

1号瓶

400ml

10g

1g

套上气球,并用线扎紧瓶口

不断冒出气泡,气球膨大

2号瓶

400ml

10g

不加

套上气球,并用线扎紧瓶口

不冒气泡,气球不膨大

1)加入白糖的目的是____________ ,酵母菌的营养方式是__________,需要从外界获取有机物。

22号瓶在该实验中起_________作用。

31号瓶气球膨大,说明在发酵过程中产生了______________

4)用手分别握住1号瓶壁和2号瓶壁,感觉1号瓶温度明显高此,说明在发酵过程中释放了__________

5)取下套在1号瓶口的气球能够闻到酒味,这说明发酵过程中产生了____________

6)生活中人们可以利用酵母菌制作___________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物行为根据获得过程可分为先天性行为和后天性行为。下列关于动物的先天性行为所具有的特点说法正确的是(

①动物生来就具有的行为 ②不是动物生来就具有的行为 ③由身体里遗传物质所控制的行为 ④动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动

A.②④B.①④C.①③D.②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青少年骨内有机物含量超过13,无机物含量不到23,所以骨柔韧,弹性大。如果不注意坐、立、行走的正确姿势,骨容易发生变形。______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物分类的叙述,错误的是(  )

A.种是最基本的分类单位

B.分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能等

C.分类的单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种

D.分类单位越小,其中包括的生物共同特征就越多

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因(

A.体表覆盖角质的鳞片或甲

B.用肺呼吸

C.皮肤裸露

D.卵表面有坚韧的卵壳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于器官的是( )

A.血液B.C.小肠D.皮肤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】日常生活中经常会遇到双胞胎,而双胞胎分为同卵双胞胎和异卵双胞胎。下列分析正确的是(  )

A.同卵双胞胎来自于一个卵细胞与两个精子的结合

B.异卵双胞胎来自于两个卵细胞分别与两个精子的结合

C.龙凤胎有可能是同卵双胞胎,也可能是异卵双胞胎

D.同卵双胞胎的遗传物质不一定相同

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