练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    （2006?潍坊）蕨类植物与苔藓植物的共同特征是（　　）
    分析：此题主要考查的是蕨类植物与苔藓植物的共同特征，可结合其主要特征来分析．
    解答：解：苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大．蕨类植物与苔藓植物都用孢子繁殖后代，生殖都离不开水，都生活在陆地的阴湿处．
    故选：B
    点评：解答此题的关键是熟练掌握蕨类植物与苔藓植物的主要特征，明确蕨类植物与苔藓植物的生殖都离不开水．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?潍坊）下列有关人体消化过程的叙述，正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?潍坊）下列生殖方式，属于有性生殖的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?潍坊模拟）进入青春期后，男生与女生身体结构和生理上的差异日渐明显，表现在呼吸系统上主要是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?潍坊模拟）玉米植株中，有毛（A）对无毛（a）为显性，如果一代玉米植株的25%是无毛，则其亲本基因的组成（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2006?潍坊模拟）某同学学习了开花结果后，想观察一下玉米怎样结出果实、种子的．于是种了一些玉米，让他感到意外的是，用其它植物的花粉进行受粉的玉米，没有结出果实、种子．于是他产生了疑问：植物体要结出果实和种子，是不是一定要授同种植物的花粉呢？
    （1）请问：假如他要用实验证明自己的疑问，应该提出的假设是
    植物体要结出果实和种子，一定要授同种植物的花粉
    植物体要结出果实和种子，一定要授同种植物的花粉
    ．
    （2）实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节的影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组．快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来，其意义是
    将所有雄花去掉，并将雌花穗包起来，是为了使雌花的花蕊没有自然接受花粉的机会，保证实验的准确性．
    将所有雄花去掉，并将雌花穗包起来，是为了使雌花的花蕊没有自然接受花粉的机会，保证实验的准确性．
    ．
    （3）分别采集玉米和其他植物的花粉．将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上．其他植物的花粉撒到包好的乙组玉米雌花穗上．根据假设可以预测，能够形成果实的一组是
    甲组玉米
    甲组玉米
    ．
    （4）要设计另一组的意义是
    乙组作为对照组
    乙组作为对照组
    ．这种实验不能只种两株玉米，也不能够只进行一次实验，还不能够局限一种植物进行实验，请说出其中道理
    该实验通过针对不同植物的多次实验，避免各种偶然情况发生，而且实验要具有可重复性
    该实验通过针对不同植物的多次实验，避免各种偶然情况发生，而且实验要具有可重复性
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案