【题目】如图是与生殖发育有关的示意图,请分析回答下列问题:
(1)甲、乙两图所示结构反映了两种发育方式,其中甲是 , 这种发育过程与乙不同的是 .
(2)甲乙丙丁戊五图所示结构反应了两种生殖方式,分别是和 .
(3)在丁结构中,鸡卵进行胚胎发育的部位是[];在戊结构中,胎儿发育的场所是[];胎儿发育成熟后,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,这个过程叫做 .
(4)图丙示青蛙个体发育过程,它的起点是[] , 其幼体蝌蚪有尾,用鳃呼吸,只能生活在水中;随着发育的进行,还形成了能与空气进行气体交换的 , 发育为能在陆上生活的成蛙.
【答案】
(1)完全变态发育;甲的发育经过了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,乙的发育经过卵、幼虫、成虫三个时期
(2)卵生;胎生
(3)③;胚盘;a;子宫;分娩
(4)①;受精卵;肺
【解析】解:(1)家蚕发育经过了(受精)卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大,像这样的变态发育过程称为完全变态发育.蝗虫的发育都经过卵、幼虫、成虫三个时期,属于不完全变态发育.可见甲比乙多了蛹期;(2)甲、乙、丙、丁图的动物是用卵来繁殖后代,属于卵生;而戊图动物有胎盘,属于胎生;(3)在丁中,③胚盘内有遗传物质,是胚胎发育的部位.在戊中,胎儿发育的场所是a子宫;胎儿发育成熟后,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,这个过程叫做分娩;(4)青蛙的一生经过1受精卵、234蝌蚪、56幼蛙和7成蛙四个阶段,属于变态发育过程.幼蛙用鳃呼吸,成蛙具有肺,能够在陆上进行气体交换,当它们冬眠时主要用皮肤呼吸.
【考点精析】关于本题考查的两栖动物的发育和鸟的发育,需要了解变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙;发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图;请据图回答:
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者.图中的草属于 , 蛇、鼠、猫头鹰等动物属于 .
(2)图中最长的一条食物链是:草→食草→昆虫→蜘蛛→蛇→ .
(3)图中各条相互交错构成食物网.
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会(填“减少”或“增加”).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】曾经广泛使用的化学杀虫剂DDT是一种有毒物质,在自然环境中不易被分解。当DDT进入生态系统后,通过食物链变化是( )
A.逐渐减少B.不断积累C.没有变化D.转化为无毒物质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】白化病由隐性基因(a)控制。一对正常的夫妇生了一个白化病的小孩,那么可以推
测,这对夫妇的基因组成是 ( )
A. Aa和Aa B. AA和aa
C. AA和AA D. aa和aa
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较;为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学做了实验,结果如图乙所示;人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞,血液和组织细胞间的气体交换如图乙示,请分析回答:
成分 | 吸入气体 | 呼出气体 |
氧气 | 20.96 | 16.40 |
二氧化碳 | 0.04 | 4.10 |
其他气体 | 79.00 | 79.5 |
合计 | 100.00 | 100.00 |
(1)阅读上表可知,吸入气体中含量比呼出气体中的高.
(2)观察图甲断,通入的气体为人体呼出的气体的试管是 .
(3)分析图乙出,经过组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是 .
(4)肺活量是人体呼吸功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成人的肺活量大于儿童,运动员的肺活量大于普通人.由此分析,正常情况下,提高肺活量的有效途径是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据人的性别决定图解(如图),回答下列问题.
(1)后代A的性别是 .
(2)如果母亲的体细胞染色体组成可表示为“22对+XX”,则后代B的体细胞染色体组成应表示为“”.
(3)社会上有些人认为生男生女是由母亲决定的,你认为这个观点正确吗? .
(4)如果某对夫妇生了一个女孩,他们生第二个孩子是男孩的概率是多少? .
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