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    12．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”．对这一诗句描述的自然现象的科学解释为：影响桃花开放的主要环境因素是（　　）
    A．温度B．空气C．光照D．水分

    分析 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．

    解答 解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．细胞是生命系统最基本的结构层次，下列有关说法正确的是（　　）
    A．皮肤细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次
    B．细胞学说的创立过程由施莱登和施旺两人完成
    C．细胞学说证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性
    D．池塘中的水，阳光等环境因素属于生命系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．关节的（　　）既能减少运动时关节面的相互摩擦，又能缓冲运动时的震荡．
    A．关节头B．关节软骨C．韧带D．关节囊

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．藻类植物大多数生活在（　　）
    A．潮湿的陆地上B．干燥的陆地上C．水中D．树干的背阴面

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．根据如图回答问题：
    （1）鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸，当鸟吸气时外界的空气进入肺，进行气体交换，同时一部分空气进入[3]气囊暂时储存；呼气时该结构内气体又进入[2]肺，再进行一次气体交换．这样每呼吸一次，空气就两次经过肺进行气体交换．这种呼吸方式提高了气体交换 效率．
    （2）家鸽有坚硬的喙，但口内无齿，直肠 极短，不储存粪便，可减轻体重，有利于飞翔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于蚯蚓在自然界中的作用，叙述错误的是（　　）
    A．排出的粪便会污染土壤B．处理有机废物
    C．可做鱼类的饵料D．疏松土壤，促进植物生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是草、鼠和蛇三种生物在某草原生态系统的数量变化曲线图，叙述正确的是（　　）
    A．食物链为：蛇→鼠→草
    B．人过度捕食蛇，短时间内会造成鼠类减少
    C．与森林生态系统相比，该生态系统稳定性更强
    D．该生态系统的自我调节能力是有限度的

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    1．李呜同学将两棵同样大小的健壮幼苗分别放在蒸馏水和肥沃土壤的浸出液中培养，观察如图并问题．

    （1）甲瓶中的溶液是蒸馏水，乙瓶中的溶液是肥沃土壤的浸出液，判断的依据是土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以乙植株的生长状况比甲植株好
    （2）要使甲瓶中的幼苗恢复正常的生长状况，你认为应采取怎样的措施？将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．下面是最早发现抗生素-青霉素的弗莱明先生所进行的探究过程．观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有生长．为什么会出现这种现象？
    首先提出假设，接着设计并进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响．结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖．
    （1）作为这一实验的假设最为恰当的是D．
    A、青霉菌能产生有利于人类的物质　            B、青霉菌污染了细菌生长的培养基
    C、青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质  D、青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
    （2）结论是青霉素产生了不利于细菌繁殖的物质．
    （3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养基中原有的，则应进一步设计对照实验，其实验方法是取两只同样的培养皿，并标号为甲乙，放入同样的菌种培养液后高温消毒，冷却到常温后接种菌种，其中甲培养皿中只接种细菌，乙培养皿中接种细菌和青霉菌，放在适宜的温度下培养，观察培养皿中细菌的变化．若实验结果为甲培养皿有细菌生长，而乙培养皿中没有细菌生长，则能充分证明是青霉菌产生了可阻止细菌繁殖的物质，进一步实验证明这种物质就是青霉素．

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