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    15．医学上常用抗生素药物治疗由细菌引起的疾病，抗生素是（　　）
    A．某些真菌产生的杀死真菌的物质
    B．细菌产生的杀死细胞、真菌的物质
    C．细菌和真菌的分泌物
    D．某些真菌产生的杀死某些致病细菌的物质

    分析 有的真菌或放线菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，据此解答．

    解答 解：抗生素是指由某些真菌或放线菌产生的能够杀死或抑制某些致病细菌的物质，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．
    故选：D．

    点评 了解抗生素的概念以及相关的内容，就能解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．图a是一棵生长在水渠边的果树模型图，图b、图c分别是小应、小皓观察此图后设计的“探究植物的根是否具有向水生长的特性”的实验装置示意图．请你帮助他们利用这些实验装置来完成探究．

    （1）根据图a，你提出的假设是：植物的根具有向水生长的特性．．
    （2）图b中A、B两支试管底部有细小的裂缝，如果试管中有水，会有水从裂缝中渗出．①你设计的实验步骤是：每天向B试管中加适量的水，A试管不加水，确保B试管周围的土壤保持湿润．一段时间后，观察比较植物A、B两侧的根的生长情况．．
    ②你预测图b实验会有怎样的实验结果？靠近B试管一侧的根明显比A侧的根生长快．如果没有预期的结果，你认为很可能是什么原因？可能是试管底的裂缝太大，水漏得太多、太快，导致A、B两侧的土壤都很潮湿；或者是试管底的裂缝太小，水漏得太慢、太少，导致A、B两侧的土壤都很干燥．．
    （3）你觉得小皓设计的实验（图c）有何缺陷可以在植物的两侧，AB两支试管之间用玻璃板隔开；也可以同时用完整的试管，改为用吸水布条来为植物提供水分，便于控制水分的多少．（写出一条即可）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．某中学学生小王无意间知道邻居吸毒的事情，但小王认为这是大人们的事，与他无关．
    （1）小王的认识对吗？
    （2）如果你遇到类似的情况，你该怎么办？（写出一点）
    （3）因此我们要加强对青少年的禁毒知识宣传教育，如果你是我校的一位禁毒宣传员，请你为禁毒宣传设计几条宣传标语？（至少3条）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图所示是膝跳反射反射弧的示意图，请看图回答下列问题：

    （1）[1]是耳廓用来收集声波．
    （2）听觉感受器位于[9]耳蜗 中．
    （3）人的咽喉发炎，病菌可能会沿着[10]咽鼓管 进入中耳，引出中耳炎．
    （4）当遇到巨大声响时，可以迅速张口，其目的是使[3]鼓膜 内外气压保持平衡，防止胀痛或震破．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列现象中，属于非条件反射的是（　　）
    A．谈虎色变B．望梅止渴
    C．马戏团的小狗表演做算术题D．吃梅生津

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    20．光合作用把简单的有机物转变成复杂的有机物．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．禾苗靑靑，麦浪滚滚；蛙鸣声声，流荧点点．在我们的周围到处都是生机勃勃的生物．下列各组中都属于生物的是（　　）
    A．水、树枝、课桌B．石头、鸭、试管婴儿
    C．土壤、钟乳石、人D．东北虎、大肠杆菌、甲肝病毐

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．如图是同学们探究绿叶在光下制造淀粉实验的部分步骤的图片，请据图回答下列有关问题．
    （1）图②是把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．这样做的目的是：叶片中原有的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰．
    （2）用黑纸片把一片叶的部分从正面和背面遮住，然后移到光下，照射3〜4小时．摘下叶片，去除黑纸片，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色．
    （3）用淸水冲洗，滴加碘液后，再用淸水冲洗，图①中的A处将会变成蓝色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．美味的桃子的果实和种子，分别是由什么结构发育而来的（　　）
    A．子房、胚珠B．子房壁、胚珠C．子房、受精卵D．子房壁、受精卵

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