| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 处 理 方 式 | 拧紧瓶盖
| 洒入少量清水 使餐巾纸湿润， 然后拧紧瓶盖 | 倒入较多清水， 使种子淹没在清水中，然后拧紧瓶盖 | 洒入少量清水， 使餐巾纸湿润， 然后拧紧瓶盖 |
| 置于室温环境中 | 置于室温环境中 | 置于室温环境中 | 放在低温处（如冰箱内） |
在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，然后在4个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀的放上10粒种子，然后按照下表中的处理方式操作，请分析回答：
（1）本实验的假设是：
（2）请你推测一下本实验的实验现象：
（3）1号瓶子内的种子不能萌发的原因是
（4）3号瓶子内的种子不能萌发的原因是
（5）4号瓶子内的种子不能萌发的原因是
（6）可能得出的结论是：
科目：初中生物 来源： 题型：
（2009?莱芜）如果用图l表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）
| 选项 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A | 动物 | 无脊椎动物 | 节肢动物 | 昆虫 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B | 生物圈 | 生态系统 | 绿色植物 | 生产者 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C | 被子植物 | 裸子植物 | 双子叶植物 | 单子叶植物 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| D | 纲 | 科 | 目 | 种 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 赵明同学想知道自己口腔中的唾液对淀粉的作用，他取了两只试管，分别编号为①、②．然后进行下列操作：
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 某同学为了研究影响鼠妇的环境条件，进行了实验探究，研究结果记录如下，试回答下列问题．
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